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CENTRE D’EXCELLENCE AFRICAIN EN MATHEMATIQUES, INFORMATIQUE & TIC (CEA-MITIC) 1.

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1 CENTRE D’EXCELLENCE AFRICAIN EN MATHEMATIQUES, INFORMATIQUE & TIC (CEA-MITIC) 1

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3 UGB IN A SHORT students whose 30 % of girls. 8 Faculties (UFR) and 5 Institutes Faculty staff : 260. Administrative staff : research groups. 24 countries represented: Mauritanie, Mali, Burkina Faso, Tchad, USA, Canada, Japan, France, etc. Success rate : > 70% at Bachelor level and > 95% at Master level Surface : 240 ha 3

4 UFR de Sciences Appliquées et de Technologies 3 départements : mathématiques appliquées, Informatique, Physique appliquée 45 PER dont 15 HDR (4 professeurs titulaires, 11 maîtres de conférences), 25 maîtres-assistants titulaires et 4 assistants titulaires et 25 PATS 1250 étudiants Taux moyen de réussite de 80% en Une offre de formation scientifique – diversifiée : probabilités, statistiques, analyse numérique, physique, informatique – professionnalisante et axée sur les TIC : Génie informatique, Réseaux, Electronique, Télecom, MIAGE 4

5 CEA-MITIC : relever des défis du développement régional Contribuer à augmenter l’offre en formation de niveau supérieur (Master, PhD) en Maths, Info et TIC Produire des technologies innovantes par la recherche, afin de mieux répondre à la fois à la forte demande en formation de la population jeune et le renforcement de la recherche. 5

6 L’UGB : acteur incontournable sur le plan sous- régional dans le domaine des Maths et de l’info Ce projet vise à renforcer cet existant afin de permettre à l’UGB de mieux partager ses acquis au niveau national et sous- régional et faire face à la forte demande socio-économique aussi bien sur le plan national, qu’africain. 6

7 L’UGB : acteur incontournable sur le plan sous- régional dans le domaine des Maths et de l’info Dans un contexte marqué par un engagement réel de l’Etat du Sénégal de se tourner résolument vers le développement des STEM, Le CEA MITIC permettra à l’UGB et ses partenaires d’offrir à l’Afrique des ressources humaines en quantité et de qualité, et ayant la capacité de développer, adapter ou s’approprier les technologies innovantes et appropriées pour répondre aux besoins de développement du continent. 7

8 Le CEA – MITIC va permettre … aux étudiants de disposer d’un cadre de formation adéquat avec des laboratoires d’informatique, d’électronique et de télécommunications de haut niveau, afin de former un nombre plus important d’étudiants qui répondent bien aux besoins des entreprises; aux enseignants chercheurs de mieux valoriser leurs compétences en matière de formation et de recherche, d’insérer les mathématiques et les TIC dans un pole de recherche/formation avec les institutions partenaires. 8

9 UN CONTEXTE NATIONAL FAVORABLE

10 Un contexte local favorable : Ndar Numérique « Faire de Saint-Louis du Sénégal une région numérique à l’horizon 2025 » Objectif – Mise en place d’une zone économique compétitive à l’instar des parcs scientifiques et technologiques, des technopoles ; – Création et l’implantation d’entreprises TIC à forte valeur ajoutée ; – Développement de plateformes de services ; – Intégration et appropriation des TIC dans tous les secteurs d’activités de la région. 10

11 11 Objectifs / Missions – Sensibiliser la communauté universitaire de la région nord à l'innovation et à l'entreprenariat – Favoriser l'émergence et l'encadrement de projets d'entreprenariat TIC – Stimuler l'application de la recherche pour répondre aux besoins du marché – Développer l'économie numérique dans la région nord au profit des secteurs clés Une vision pour la région de Saint-Louis : Incubateur d’entreprises TIC

12 CEA-MITIC : la recherche, moteur du développement La formation au niveau supérieur (Master, Doctorat) et les activités de recherche qui l’accompagnent jouent un rôle stratégique dans le développement comme moteur de la croissance économique. Ce sont des facteurs clés pour stimuler la productivité. Quatre axes majeurs permettent à la recherche de jouer ce rôle moteur du développent : Orienter nos thématiques de recherche vers des priorités nationales et sous-régionales; 12

13 CEA-MITIC : la recherche, moteur du développement Renforcer les capacités d’innovation des différents acteurs par la recherche appliquée par l’amélioration de la qualité des RH dans le domaine des mathématiques, de l’informatique et des TIC; Susciter la culture de l’entreprenariat et l’amélioration de la culture d’entreprise afin d’inciter les chercheurs et les étudiants à vulgariser leurs résultats pour le compte d’entreprises innovantes; Valoriser les résultats de la recherche et de l’innovation en incitant à la « consommation » des résultats de la recherche et de l’innovation, par la mise en relation des producteurs de savoirs et de connaissances avec les entrepreneurs capables de transformer ces intrants en produits de grande consommation afin de créer de la plus-value pour l’économie. 13

14 Programmes académiques 14 Master Mathématiques Appliquées Analyse Numérique, Probabilités, Statistiques, Algèbre Master informatique Ingénierie Informatique, SI, Réseaux Master MIAGE Méthodes Informatiques Appliquées à la Gestion des Entreprises DIETEL Diplôme d’Ingénieur en Électronique et Télécommunications Master Réseaux et Télécommunications Doctorat Mathématiques Appliquées, Informatique, Physique Appliquée

15 Pour attirer les étudiants au niveau régional 15 Mener des missions de sensibilisation/marketing et vulgarisation dans la sous-région Mettre en place un centre d’accueil, d’information et d’orientation des étudiants étrangers Mettre en place des programmes de bourses d’excellence Favoriser l’insertion des étudiants à travers les stages dans l'espace régional

16 Les partenaires académiques nationaux du CEA UNIVERSITE CHEIKH ANTA DIOP DE DAKAR (UCAD) UNIVERSITE DE THIES UNIVERSITE ALIOUNE DIOP DE BAMBEY UNIVERSITE ASSANE SECK DE ZIGUINCHOR ECOLE POLYTECHNIQUE DE THIES AFRICAN INSTITUTE FOR MATHEMATICAL SCIENCES (AIMS) ECOLE SUPERIEURE MULTINATIONALE DES TEELCOMMUNICATIONS (ESMT) ECOLE NATIONALE DE LA STATISTIQUE ET DE L’ANALYSE ECONOMIQUE (ENSAE) 16

17 Les partenaires académiques sous-régionaux du CEA UNIVERSITE DE GAMBIE UNIVERSITE DES SCIENCES, TECHNOLOGIES ET DE MEDECINE DE NOUAKCHOTT (Mauritanie) UNIVERSITE DE Sciences, des Techniques et des Technologies de Bamako (Mali) UNIVERSITE POLYTECHNIQUE DE BOBODIOULASSO UNIVERSITE DE OUAGADOUGOU (Burkina Faso) UNIVERSITE FELIX HOUPHOUET BOIGNY D’ABIDJAN UNIVERSITE DE KARA (Togo) UNIVERSITE DE DOBA (Tchad) UNIVERSITE DE NIAMEY 17

18 Les partenaires sectoriels du CEA-MITIC SAED AFRICA RICE INSTITUT PASTEUR DE DAKAR IRD SONATEL TECHNOCENTRE ORANGE D’ABIDJAN GOOGLE SENEGAL SSII : SEYSOO, CHAKA COMPUTER, IDYAL, CATALYST, PCCI ADIE CROISSANCE TIC (CTIC) AGENCE NATIONALE DE L'AVIATION CIVILE ET DE LA MÉTÉOROLOGIE DU SÉNÉGAL CENTRE DE SUIVI ECOLOGIQUE (CSE) CONFEREDATION NATIONALE DES EMPLOYEURS DU SENEGAL (CNES) Ministère de la Communication et de l’Economie numérique 18

19 Les partenaires internationaux du CEA-MITIC INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE EN INFORMATIQUE ET EN AUTOMATIQUE (INRIA - FRANCE) UNIVERSITE FRANCOIS RABELAIS DE TOURS (FRANCE) INTERNATIONAL SCIENCE PROGRAM (SUEDE) SBC4D GEORGIA TECH UNIVERSITY 19

20 Nombre d’étudiants étrangers inscrits dans le CEA Unité de mésureDétailsBaseline (Nov. 2013) Valeurs cummulatives cibles Année 1 (Jun. 2015) Année 2 (Jun, 2016) Année 3 (Jun. 2017) Année 4 (June 2018) Nombre/ % (Définition d'indicateur: nombre de nouveaux étudiants étrangers dans les nouveaux cours du CEA) Nombre total d'étudiants inscrits Régional (Total) % Régional 10%15%20%25%30%

21 Nombre d’étudiants étrangers inscrits dans le CEA Unité de mésureBaseline (Nov. 2013) Valeurs cummulatives cibles Année 1 (Jun. 2015) Année 2 (Jun, 2016) Année 3 (Jun. 2017) Année 4 (June 2018) nombre de publications internationales % Régional10%25%30%40%50%

22 Génération de ressources 22 Mettre en place une cellule de mobilisation de ressources Former les membres du CEA et des partenaires à la mobilisation de ressources Mieux valoriser l’expertise universitaire et Améliorer et/ou créer des fonctions de service Encourager le fundraising par la mise en place de réseaux d’alumni

23 Organes de Gouvernance 23 Unité d’exécution Conseil scientifique Comité de pilotage

24 MERCI POUR VOTRE AIMABLE ATTENTION

25 Unité d’exécution Coordonnateur, Coordonnateur-Adjoint Comptable / Gestion financière Responsable suivi évaluation Responsable de la passation des marchés Chercheurs principaux Assistant de projet (à recruter)

26 UFR SAT 26 Licence et Maîtrise MAIF et MAI Mathématiques Appliquées, Informatique et Finances Maîtrise MIAGE Méthodes Informatiques Appliquées à la Gestion des Entreprises Master informatique Ingénierie Informatique et TIC DIETEL Diplôme d’Ingénieur en Électronique et Télécommunications Master Mathématiques Appliquées Analyse Numérique, Probabilités statistiques, Stat Appli aux Vivants LPRT Licence Professionnelle en Réseaux et Télécommunications Doctorat Mathématiques Appliquées, Informatique, Physique Appliquée

27 UFR de Sciences Appliquées et de Technologie Recherche appliquée: – Epidémiologie mathématique : mise au point de modèles mathématiques afin de simuler l’évolution d’épidémies telles que l’hépatite B, la bilharziose, le paludisme … – Modélisation probabiliste et Statistique des extrêmes et Gestion de risques : Applications à la climatologie et à l’hydrologie – Mise en place d'une plateforme web social et sémantique pour le partage de connaissances des communautés sénégalaises – Système d’Information MEdical National pour le Sénégal (SIMENS) en collaboration avec l’UFR 2S – Lutte contre les criquets ravageurs en Afrique Sub- Saharienne utilisant avec les Réseaux de capteurs sans fil 27

28 SAT : mobilisation de ressources 28 Financements des équipes de recherche dans le cadre du LIRIMA : dollars US par an (de la part de l’INRIA depuis 2009) dans le cadre de UMMISCO/IRD : dollars US par an (de la part de l’IRD) Apport du SCAC pour des bourses d’études doctorales et postdoctorales Fonction de service (formations payantes): Chiffre d’affaires d’annuel de dollars US Subvention annuelle de l’Etat pour fonctionnement : dollars US

29 SAT : mobilisation de ressources 29 Renforcement du master en STIC AUF dollars Pr. Amadou S. MAIGA Mise en place d’une plateforme web social et sémantique pour le partage de connaissances des communautés ouest-africaines AUF dollars Pr. Moussa LO Réseaux de capteurs sans fil et applications dans la lutte contre contre les criquets ravageurs Etat du Senegal (FIRST) dollars Pr. Ousmane THIARE Etude et mise en place d'un système d'information médical national pour le Sénégal (SIMENS) Etat du Senegal (FIRST) dollars Pr. Moussa LO

30 30 PROJET DE CONSTRUCTION D’UN BATIMENT SUR FONDS PROPRES

31 Cabinet d’architectes Plans  bâtiment sur 3 niveaux dont 2 à usage pédagogique et de bureaux et un pour des appartements Devis Etude technique & financière DESIGNATIONMONTANT (FCFA) Total GENERAL (RDC+1 er étage+2 ème étage) Coût Total des Etudes, suivi et contrôle (10% Total général) Divers et Imprévus 5% (Total général + CE) Coût Total Projet


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