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Christophe BENOIT Instructorat Régional 26 mars 2007 La plongée adolescent Retour sur le contexte.

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1 Christophe BENOIT Instructorat Régional 26 mars 2007 La plongée adolescent Retour sur le contexte

2 Christophe BENOIT Instructorat Régional 26 mars 2007 SOMMAIRE DE LA PRESENTATION Les points essentiels du mémoire Ce que le mémoire naborde pas Caractéristiques particulières du plongeur adolescent aujourdhui Le corps du mémoire: Quelles théories Les éléments théoriques: Le postmodernisme/Les faits porteurs davenir

3 Christophe BENOIT Instructorat Régional 26 mars La plongée ado dans lenvironnement social et « économique » de lactivité elle-même. 2.Une approche pédagogique axée sur le privilège des sensations kinesthésiques 3.Le développement de lactivité. Les points essentiels du mémoire

4 Christophe BENOIT Instructorat Régional 26 mars La plongée ado dans lenvironnement social et « économique » de lactivité elle-même. Le public « zappeur », « consommateur », … Le désir de diversité et de choix. Des attentes précises en terme dactivité et dapproche Comment doit réagir loffrant: Le moniteur, le club et les institutions supérieures? Les points essentiels du mémoire

5 Christophe BENOIT Instructorat Régional 26 mars Une approche pédagogique axée sur le privilège des sensations kinesthésiques Dès la découverte: les sensations de flottabilité, de déplacement et déquilibre. Mettre en évidence des possibilités de maîtrise, de « facilité ». Inculquer une culture du « lestage léger »: Pour atteindre lobjectif précité, mais également pour intégrer une véritable éducation du jeune plongeur. Les points essentiels du mémoire

6 Christophe BENOIT Instructorat Régional 26 mars Le développement de lactivité. Par la diversité des activités proposés dans les clubs: Lapnée, la NAP, la bio, la photo numérique, … La transversalité, lassociation dactivité: La photo-la bio ou encore la NAP-lapnée-le tir sur cible, etc… Lassociation activité sportive/activité culturelle, le développement de support pédagogique, les sorties mer à thèmes. Les points essentiels du mémoire

7 Christophe BENOIT Instructorat Régional 26 mars 2007 Ce que le mémoire naborde pas ( ce qui nen exclu pas limportance) Les particularités physiologiques et/ou anatomiques Les théories de la psychologie adolescent Les différences de maturité filles/garçons Des descriptifs de contenus, de séances, dapproche pédagogiques par rapport au Manuel du Moniteur, etc… Des données réglementaires

8 Christophe BENOIT Instructorat Régional 26 mars 2007 Caractéristiques du plongeur adolescent aujourdhui? Scolarisé en lycée général Issu de famille moyenne à aisée De très sportif à pas du tout Pourquoi les adolescents choisissent la plongée: limage Se détacher de « la Masse » Pratiquer une activité différente Une activité qui intrigue Sans pour autant se marginaliser

9 Christophe BENOIT Instructorat Régional 26 mars 2007 Le corps du mémoire A partir dobservation au quotidien A partir de connaissances sociologiques Proposer des principes pédagogiques adaptés Proposer des orientations en accord avec les tendances. Les observations et les expériences sont mises en évidence dans le mémoire. Quen est-il des éléments théoriques?

10 Christophe BENOIT Instructorat Régional 26 mars 2007 Sociologie Théorique Objectifs de la présentation Pas de la théorie pour la théorie Donner les éléments théoriques sur lesquels on sappuie. Donner, ainsi, davantage de sens aux éléments mis en évidence dans le mémoire. Agir sur la conscience, pour mettre en évidence limportance.

11 Christophe BENOIT Instructorat Régional 26 mars 2007 Sociologie Théorique Théories des sociologues: Gilles LIPOVETSKI: Le néo-narcissisme, lindividualisme Christian POCIELLO: Lapplication sportive: Les faits porteurs davenir.

12 Christophe BENOIT Instructorat Régional 26 mars 2007 Les valeurs dans la société postmoderne que lon retrouve chez les adolescents LIPOVETSKI Le souci du corps Lhédonisme: La recherche du plaisir « ici et maintenant » La revendication dautonomie dindépendance La sociabilité: Connivence et partage, mais non- engagement Une sensibilité écologique

13 Christophe BENOIT Instructorat Régional 26 mars 2007 Les faits porteurs davenir dans le cadre du sport adolescent POCIELLO La personnalisation des activités + grande vigueur des activités de petit groupe Singularisation, pouvoir expressif des gestuels. +grande et + rapide autonomie motrice et décisionnelle Mise en scène, délectation verbale dans un groupe de connaisseurs Appartenance à une micro-société

14 Christophe BENOIT Instructorat Régional 26 mars 2007 Les faits porteurs davenir dans le cadre du sport adolescent « AGORAPHILIE » Priorité à la pleine nature Territorialisation des espaces libres Déplacement despace à espace Sport « fun », activité propre, non-polluante

15 Christophe BENOIT Instructorat Régional 26 mars 2007 Les faits porteurs davenir dans le cadre du sport adolescent Hybridation dactivité diverses Variété dactivité Glissement rapide dune activité à lautre Hybridation sport/sport ET sport/culture

16 Christophe BENOIT Instructorat Régional 26 mars 2007 Les faits porteurs davenir dans le cadre du sport adolescent Technologisation des pratiques Usage dappareillage, de matériel + ou – sophistiqué Raffinement des instrumentations et équipement: le « high- tech » Invention dappareillage: A voir ????

17 Christophe BENOIT Instructorat Régional 26 mars 2007 Les faits porteurs davenir dans le cadre du sport adolescent Mise en forme aventureuse des pratiques Dimension spectaculaire Esthétisme. Duel incertain avec la nature. A lopposé des espaces neutres et clos. Dimension mythique « La descente aux enfers » « Lengagement vital est le tribu à payer pour une vie plus intense. »

18 Christophe BENOIT Instructorat Régional 26 mars 2007 Les faits porteurs davenir dans le cadre du sport adolescent UNE VIE HORS NORME Rejoint les caractéristiques de notre adolescent. SORTIR DE LA MASSE


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