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PRESENTATION 3e DP6 LP 4 Septembre 1870 OLORON STE MARIE (64)

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1 PRESENTATION 3e DP6 LP 4 Septembre 1870 OLORON STE MARIE (64)

2 SOMMAIRE n Etape 1 : Réalisation d une progression en 3° DP6 –Objectifs –Conditions de mise en œuvre –Réalisation (Ex : progression du LP 4 Septembre d Oloron Ste Marie 64) n Etape 2 : Proposition dune méthodologie pour la mise en œuvre d un projet –Projet : « Oloron et ses commerces »

3 Etape 1 REALISATION D UNE PROGRESSION EN 3° DP6 n OBJECTIFS – 4 axes pris en compte : A. Découvrir et explorer des activités professionnelles B. Découvrir des organisations C. Découvrir des lieux et des modalités de formations D. Participer à la réalisation de biens ou de services en lycée professionnel ou en entreprise.

4 n A. PRINCIPES RETENUS –Mise en place d une pédagogie de projets. 1 thème central ou des projets hétérogènes? –Utilisation de l environnement professionnel local

5 n B. CONDITIONS DE MISE EN ŒUVRE –Temporelles : 30 Semaines dont 2 semaines de stage découverte Durée d un projet : Max 5 semaines –Spatiales : Etablissement : CDI, Salle de classe, ateliers… Environnement local (Entreprises, Etablissement institutionnel…) –Organisationnelle : 2 enseignants « coordinateurs projet » (1/classe) 1 professeur référent par projets 1/2 journée MDP 6 «banalisée » pour les 2 classes « en barrette » ainsi que pour la classe du LP Guynemer –Condition de faisabilité : Implication de l équipe pédagogique dans son ensemble

6 n C. REALISATION –Progression 3°DP6 du LP du 4 Septembre 1870 d Oloron Ste Marie

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13 Etape 2 : Méthodologie de mise en œuvre dun projet n Projet : « Oloron et ses commerces » n Condition : Pour chaque projet, respect d une méthodologie identique n Intérêt : Donner au jeune une démarche réutilisable dans ses recherches

14 Démarche générale appliquée au projet « Oloron et ses commerces » n 1° Travail sur les représentations des élèves avec recherche documentaire –« Citez les métiers de la vente que vous connaissez » –Recherche des différents métiers de la vente au CDI n 2° Observation d un exemple réel –Visite rue commerçante d Oloron et recensement des métiers liés à la vente n 3° Utilisation de l observation –Travail sur les fiches métiers n 4° Réalisation –Réalisation d une frise « rue commerçante d Oloron » exposée dans la classe.

15 FIN


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