h divisions élèves spécialités: plage horaire banalisée

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1 Accompagnement personnalisé en seconde professionnelle au Lycée Camille Claudel CAEN

2 6 168 5 2h divisions élèves spécialités: plage horaire banalisée
- VENTE - COMMERCE - SERVICE ACCUEIL ASSISTANCE CONSEIL - SECRETARIAT - COMPTABILITE 2h plage horaire banalisée

3 EVALUATION DIAGNOSTIQUE
Accompagnement personnalisé Première phase : septembre / octobre CONCERTATION des équipes pédagogiques de secondes ( tous les enseignants sont concernés ) EVALUATION DIAGNOSTIQUE Par les professeurs Par les élèves Outils - 1 Outils - 2 Le professeur positionne l’élève dans sa discipline l’élève se positionne

4 Accompagnement personnalisé
Deuxième phase : octobre / novembre Concertation des équipes – Compte rendu de l’évaluation PRISE EN COMPTE DES BESOINS DE CHAQUE ELEVE Typologie des élèves REPARTITION des élèves en 12 ateliers Lecture - Ecriture Image informatique Méthodologie T.R.E. Théâtre Journal lycéen Espagnol débutant « Ambassadeurs » Le dessin au centre Maths / informatique Culture anglaise Gestion du stress - Tous les élèves sont concernés - L’encadrement : enseignants, ASSED, documentaliste ...

5 Fin de premier trimestre
Accompagnement personnalisé BILAN Fin de premier trimestre - Chaque atelier accueille des élèves de toutes les formations Les élèves présents sont motivés Un travail d’équipe éducative Difficultés à encadrer chaque atelier ( l’absence d’un accompagnant génère l’absentéisme des élèves) L’organisation des PFMP IMPORTANT :  Mener une réflexion de cet enseignement  Anticiper l’organisation avant la prochaine rentrée ... Bon courage ...

6 OUTILS – 1 / Bureau pédagogique Vente

7 OUTILS - 2

8 OUTILS - 2

9 « Typologie » des élèves

10 Exemple