Animation pédagogique 1er avril 2009 RUMILLY

Le site de Raspail MON CARNET SPORTIF SITE DE RASPAIL
Le module d’apprentissage
La lutte à l'école élémentaire
La nouvelle sémantique illustrée avec l’APSA support : le BASKET-BALL
CONNAISSANCE DU JEU Essence de l’activité EQUIPE TECHNIQUE REGIONALE.
Un enjeu fondamental dans la formation de l’élève en Volley ball.
LES DOMAINES D’ACTIVITÉS
Les niveaux de jeu et compétences attendues
De la prescription institutionnelle à la mise en œuvre : un exemple avec les jeux sportifs collectifs.
Athlétisme aux Cycles 2 et 3
Document du MELS, formation provinciale en EPS, 2008
PRATIQUER L’ESCRIME AUX CYCLES II ET III
1 Aide à la mise en œuvre du Plan dAction Départemental EPS « Programmer et mettre en oeuvre les APSA » Document de travail Jean-Michel SIBOIS CPC.
JEUX & SPORTS COLLECTIFS AUX CYCLES 2 & 3
Stage de Rugby d'Epernon du 12, 13 avril, 29 mai 2007 OBJECTIFS DE FORMATION Mettre en œuvre une démarche denseignement adaptée et progressive, en prenant.
Jeux (sportifs) collectifs avec ballon aux cycles 2 et 3 Quelques extraits du stage PES de novembre 2013 G. Orsi CPD EPS DSDEN 06 –
Approche du rugby au cycle 3
TCHOUKBALL – Cycle 3 Vers une véritable coopération en sport collectif à l’école primaire Ecole C.PEGUY en partenariat avec le service des sports.
LES JEUX COLLECTIFS à l’ECOLE MATERNELLE
Entrer dans les apprentissages par les situations problèmes
Des U8 aux U16.
2nd Cycle éducateur - Analyse Technique
BASKET BALL Evaluation multiscore pour passer du
LE CONTEXTE D’ENSEIGNEMENT
Jeux traditionnels au Cycle 2
S’opposer individuellement ou collectivement Compétences propres EPS,
Duel gardien de but / tireur
Pour marquer et se jouer du gardien de but Que proposer à un joueur qui a tendance à tirer sur le gardien de but ? La situation suivante doit amener le.
L Education Physique ET Sportive AU Collège VAN DER MEERSCH.
Sonia VILLANI - Alain BERAUD CPC Arles
ÉLÉMENTS GÉNÉRAUX POUR LA CONSTRUCTION DUN MODULE DAPPRENTISSAGE ACTIVITÉS ATHLÉTIQUES DANS LA COUR DE LÉCOLE.
Moins 12 ans Toute utilisation à but non lucratif doit faire référence à Toute utilisation partielle ou totale à but lucratif est interdite.
Adultes Défendre en 1-5 de zone
Toute utilisation à but non lucratif doit faire référence à Toute utilisation partielle ou totale à but lucratif est interdite. - Fédération.
LAPER Attestation première déducation à la route Circulaire du 25 Octobre 2002 BO n° 40 du 31 octobre 2002.
PREPARATION ET PLANIFICATION
Pourquoi un plan de formation tactique?
Jeux collectifs, Jeux traditionnels, Jeux sportifs collectifs
Animation "mini tennis" 05/10/2011
VIDEO d'une séance de mathématiques cycle 2 : GS CP CE1
Circonscription LYON 7/2 Pascale Samuel CPC EPS
ATHLETISME AU CYCLE 1 Mercredi 23 mars 2011.
L’UNITE D’APPRENTISSAGE en Education Physique à l’école maternelle
Orientation et langage Bellegarde sur Valserine
Le ski à l’école primaire
Pour marquer en contre attaque Moins de 16 Comment améliorer le changement de statut des défenseurs pour anticiper le départ en contre attaque ? Etre un.
APSA : Ultimate - ballon Cycle 3
La situation-problème
Un sport collectif auto arbitré
LE MODULE D’APPRENTISSAGE
“ Les jeux traditionnels, les légendes et les traditions populaires”
Situations d’apprentissage
Stage Zone Parcours transversal en EPS
Les situations du module
Les situations du module
Les situations du module
Occuper l’espace en Largeur et Profondeur
Occuper l’espace en Largeur et Profondeur
Les jeux collectifs en maternelle
Le projet de cycle Donner de la cohérence à son acte éducatif dans le temps.
Jeux de raquettes C2 et C3 Groupe des CPC de : Pessac Gradignan Talence.
ITINERAIRES D’APPRENTISSAGE. A la maternelle Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d'obstacles à franchir ou de la trajectoire.
JEUX DE RAQUETTES FORMATION CYCLE 2 ET CYCLE 3. Dans les programmes de l’école élémentaire.
Enseignement modulaire Touali Rachid CRMEF Rabat Sommaire Enseignement modulaire Le cycle dans l enseignement modulaire : Les séances dans l’enseignement.
Classe USEP : « La rencontre sportive ? » Classe USEP : « La rencontre sportive ? » Commission Formation USEP 31.
Pôle disciplinaire EPS RÉFLEXIONS SUR LE PROGRAMME DE CYCLE 3.
Occuper l’espace en Largeur et Profondeur