SSCC Batroun SSCC Batroun 12 Juillet 2011. 1ère lettre aux Cort.12,14-27 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Le corps ne se compose pas dun.

Présentation au sujet: "SSCC Batroun SSCC Batroun 12 Juillet 2011. 1ère lettre aux Cort.12,14-27 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Le corps ne se compose pas dun."— Transcription de la présentation:

1 SSCC Batroun SSCC Batroun 12 Juillet 2011

2 1ère lettre aux Cort.12,14-27 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Le corps ne se compose pas dun seul membre

3 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N mais de plusieurs. Si le pied disait comme je ne suis

4 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N pas une main, je ne fais pas partie du corps

5 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N cesserait-il pour autant dappartenir au corps?

6 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Si loreille disait comme je ne suis pas un oeil, je ne fais pas partie du corps,

7 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N cesserait-elle pour autant dappartenir au corps?

8 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Si le corps entier était oeil, ou serait louie?

9 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Il y a donc plusieurs membres mais un seul corps

10 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Loeil ne peut pas dire à la main : je nai pas besoin de toi;

11 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Ni la tête au pied: je nai pas besoin de vous; si un membre souffre,

12 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Tous les membres souffrent avec lui. Si un membre

13 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N est honoré, tous les membres se rejouissent avec lui.

14 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Car vous êtes le corps du Christ, et vous êtes ses membres, chacun pour sa part.

15 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Quest-ce être solidaire?

16 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N La légende de larc- en- ciel.

17 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Un beau jour, toutes les couleurs du monde entier

18 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N se mirent à se disputer. Chacune prétendait

19 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N quelle était la plus belle, la plus importante la plus utile, la prefereé!

20 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Elles se vantaient, à haute-voix chacune étant bien convaincue dêtre la meilleure.

21 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Le bruit de leur querelle senfla de plus en plus. Soudain, un éclair dune lumière

22 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N aveuglante apparut dans le ciel, accompagné de roulements de tonnerre.

23 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N La pluie commença à tomber à torrents sans discontinuer. Effrayées, toutes les couleurs

24 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N tapirent et se rapprochèrent pour chercher un abri les unes près des autres.

25 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N La pluie prit la parole : Stupides créatures qui vous battez entre vous, chacune

26 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N essayant de dominer lautre, ne savez-vous pas que cest Dieu qui vous a faites toutes,

27 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N chacune dans un but particulier, uniques et différentes?

28 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Il aime chacune dentre vous, il a besoin de vous toutes.

29 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Joignez vos mains et venez à moi. Il va vous étendre à travers le ciel en un magnifique

30 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N arc-en-ciel pour vous montrer quil vous aime toutes, que vous pouvez vivre ensemble en

31 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N paix. Comme une promesse quil est avec vous et comme un signe despérance pour

32 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N demain.. Ainsi, chaque fois que Dieu envoie une pluie pour laver le monde,

33 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Il place larc-en-ciel dans son ciel, et quand nous lapercevons, nous devrions nous

34 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N rappeler quil veut que nous sachions, nous aussi, nous apprécier les uns les autres et le

35 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N louer de notre merveilleuse complémentarité… Légende Indienne

36 PROJET CULTUREL INTER SSCC 2011-2012 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

37 Thème fédérateur INTER SSCC 2011-2012 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

38 Tous pour un et un pour tous Farandole pour un monde meilleur SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N S S C C B A T R O U N

39 Enjeu principal Sensibiliser les jeunes à la nécessité de se solidariser pour le développement des sociétés humaines. SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

40 Enjeu principal Quelle responsabilité a donc lécole devant ce désastre qui nous entoure? SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

41 Enjeu principal Quelles valeurs doit-elle inculquer? SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Quelles pédagogies doit- elle adopter?

42 Enjeu principal Comment rendre nos élèves des personnes responsables qui participent activement au développement et au progrès de la société? SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

43 Enjeu principal Comment les rendre des citoyens engagés,conscients des problèmes qui les entourent et capables de leur trouver des solutions adéquates? SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

44 Enjeu principal Comment pouvons-nous en tant quéducateurs, contribuer à la culture de la paix, de la démocratie et de la liberté? SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

45 Les objectifs : Devenir des citoyens responsables curieux, critiques et créatifs. SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Jouer un rôle significatif

46 Les objectifs : Participer au développement et aux progrès de la société SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Comprendre limportance de la dignité humaine.

47 Les domaines La construction dune vision du monde SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N La structuration de lidentité Le développement du pouvoir daction.

48 Enjeu académique Poursuivre léducation des jeunes au développement durable et équitable, dans son volet social et humain. SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

49 Principes dactions Sengager dans la sensibilisation et la participation à des actions citoyennes. SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

50 Principes dactions Soutenir les nécessiteux à tous les niveaux. SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

51 Principes dactions Objectiver les relations et développer le souci du bien commun. SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

52 Principes dactions Respecter le droit de lautre à la différence SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Developper louverture culturelle et la communication

53 Objectif général Aider lapprenant à effectuer des décentrations par rapport aux préoccupations et aux intérêts personnels pour sassocier à dautres et aller vers luniversel SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

54 Action 1-1, 3ème axe Organiser des activités motivantes développant le respect de lenvironnement et la contibution à des actions écologiques. SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

55 Objectif Général 2 Amener lapprenant à traduire au quotidien le savoir social quil apprend au collège dans une perspective de respect de SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

56 Objectif Général 2 ses droits et de ceux des autres. SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

57 Axe Pédagogique Apprenant co-acteur de son apprentissage, objectif général N.1 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

58 Objectif Général N.1 Amener lapprenant à simpliquer dans une démarche de construction de ses apprentissages. SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

59 Action N. 1 Utiliser les méthodes qui activent effectivement le cerveau, procèdent par investigation, SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

60 Action N. 1 structuration (engagement des élèves dans des activités de recherche et de réinvestissement des connaissances. SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

61 Compétences transversales SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Faire des recherches Débattre Critiquer Travailler en groupe Coopérer Appliquer les connaissances dans des projets concrets.

62 Ces actions favorisent SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N 1- La valorisation des règles de la vie ensemble en société et des institutions démocratiques.

63 Ces actions favorisent SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N 2- Lengagement, la coopération et la solidarité

64 Ces actions favorisent SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N 3- La contribution à la culture de la paix.

65 Les trois zones : Démocratie SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Coopération Paix

66 Les trois zones : La démocratie SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Pour la participation de tous et toutes au projet collectif de mieux vivre ensemble

67 Les trois zones : La coopération SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Pour lentraide, le plaisir de partager, la confiance et légalité entre tous et toutes

68 Les trois zones : La paix SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Pour un monde meilleur

69 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N vivre ensemble citoyenneté

70 Les pédagogies Pédagogie de la coopération SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Pédagogie de lengagement

71 Pédagogie de la coopération encourage Louverture aux autres SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Des rapports égalitaires

72 Un respect mutuel des différentes façons dêtre et de penser SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Le dialogue La résolution pacifique des conflits

73 Pédagogie de lengagement vise à approfondir chez les élèves SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

74 La connaissance SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N La conscience La compréhension critique

75 Elle saccompagne dun engagement réel : les élèves sont encouragés à transformer le monde SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

76 La pédagogie de lengagement et de la conscientisation est favorisée par : SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

77 Mise en situation SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Observation Recherche et Analyse Réinvestissement

78 Comment entreprendre ces activités? SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N On peut suivre un plan de travail en quatre temps

79 Les 4 temps du travail La Planification SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N La Préparation La Réalisation Le Réinvestissement

80 Planification Survol SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Mots clés Niveau scolaire visé Intentions éducatives Compétences transversales Matériel nécessaire

81 Préparation Elément déclencheur SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Connaissances et perceptions initiales Annonce de lexpérience à vivre

82 Réalisation Première partie SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Deuxième partie Troisième partie

83 Réinvestissement Réfléchir SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Ressentir Agir Mot de la fin

84 Lexique Responsabilité SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Participation Précaution Coopération Citoyenneté Equité

85 Lexique Justice SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Démocratie Paix Ouverture Joie Entraide

86 Lexique Respect SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Valeurs Droits Devoirs Développement Gentillesse

87 Lexique Partage SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Pauvreté Inégalité Epanouissement Santé Paupérisation

88 Lexique Commerce équitable SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Famille Sécurité Communication Service Monde sans frontières

89 Lexique Dignité SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Compréhension Equilibre Compassion

90 Déclinaison en sous- thèmes possibles Pour un commerce équitable SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Pour des énergies renouvelables et durables

91 Déclinaison en sous- thèmes possibles Pour le développement social et léradication des injustices SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

92 Déclinaison en sous- thèmes possibles Pour le développement dun meilleur-être et pour léradication des maladies et des épidémies SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

93 Déclinaison en sous- thèmes possibles Pour la sécurité du citoyen en tous lieux SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

94 Déclinaison en sous- thèmes possibles Pour le développement de lunion des peuples et le respect des droits de lhomme et du citoyen. SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

95 Propositions dactions inter SSCC Exposition photos SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Correspondance interscolaire

96 Propositions dactions inter SSCC Ecriture relais dalbums SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Préparation du Salon du Livre 2012

97 Propositions dactions inter SSCC Concert SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Festival de théâtre

98 Propositions dactions supplémentaires Sous les projecteurs : lenfant travailleur SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Les enfants ont des droits… Même sur Mars

99 Propositions dactions supplémentaires Filles du Akkar- La Bekaa.. Allez-vous à lécole? SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Les droits humains sont universels, oui mais…

100 Propositions dactions supplémentaires Droits humains et terrorisme:une discussion SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N La poésie pour résister

101 Propositions dactions supplémentaires Laccés à leau:un droit à revendiquer SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Moi-nous et le monde : une exposition photos

102 Propositions dactions supplémentaires Le travail des Enfants SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Se senbiliser au problème de la pauvreté

103 Propositions dactions supplémentaires Partons, la mer est belle SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Et si on faisait la paix?

104 Propositions dactions supplémentaires Ma mémoire- ta mémoire notre mémoire SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Qui est lautre?

105 Se donner des méthodes de travail efficaces SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

106 Ce quil faut faire Etablir un objectif clair SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Travailler en équipe et coopérer Comprendre les consignes

107 Ce quil faut faire Sengager consciencieusement SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Accomplir la tâche Analyser sa démarche en cours de route

108 Ce quil faut faire Sadapter et rectifier le tir au besoin SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Découvrir le plaisir et la satisfaction du travail bien fait

109 Ce quil faut Etre capable de comprendre la tâche à réaliser SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Etre créatif

110 Ce quil faut Etre coopératif SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Etre communicatif Etre autonome Etre persévérant et tenace

111 Ce quil faut Etre capable daccepter de consacrer du temps et de lénergie en vue de lobjectif à atteindre SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

112 Quest ce que la coopération? SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

113 Dis-moi et joublierai, montre-moi et je me souviendrai, implique- moi et je comprendrai SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

114 La coopération, cest.. Une relation de partenariat SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Basée sur la confiance, légalité,le plaisir de partager et lentraide

115 La coopération, cest.. La capacité de collaborer SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

116 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N En coopération, chaque membre dune équipe est acteur à part entière dans le projet

117 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N En coopération, toute personne doit pouvoir découvrir, séveiller, fortifier son potentiel créateur

118 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Elle doit pouvoir apprendre, être fière de son apport, mais aussi faire des erreurs, puis se reprendre

119 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Coopérer, cest dépasser lidée du simple don pour apprendre à travailler ensemble

120 Felipe et Gaia coopèrent SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

121 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N La main qui donne nest pas meilleure que celle qui reçoit.

122 Le sablier SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

123 Les habitants dIsonlaba SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

124 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Quand nous parlons de coopération international,

125 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Ce nest pas de largent qui défile dun continent à lautre,

126 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N Cest aussi des personnes qui se rencontrent.

127 Coopérer à la façon des oiseaux migrateurs SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

128 Merci de votre attention et bonne continuation SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N

129 SSCC BATROUNSSCC BATROUN S S C C B A T R O U N