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Pierre Mackay, s.p.o.q. Gutenberg De Gutenberg à : le droit et la politique à lère numérique.

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1 Pierre Mackay, s.p.o.q. Gutenberg De Gutenberg à : le droit et la politique à lère numérique.

2 La Faculté de science politique et de droit Le plan de développement des Ti Les objectifs Deux exemples de réalisations

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4 OBJECTIF 1 : Assurer la mise en place et le développement de sites Web dun nombre accru de cours. DIAGNOSTIC SOLUTIONS DÉMONSTRATION

5 OBJECTIF 1 : Assurer la mise en place et le développement de sites Web dun nombre accru de cours. DIAGNOSTIC : 1.Les ressources et moyens de lUQAM pour aider les professeurs dans ces opérations sont microscopiques. 2.Les profs ne reçoivent AUCUNE reconnaissance institutionnelle sils font un site Web pour leur cours et ne reçoivent AUCUN feed-back négatif sils ne font pas de site Web pour leurs cours 3.Les quelques moyens institutionnels mis en place sont complexes et demandent un temps dapprentissage élevé (v.g. WebCT)

6 OBJECTIF 1 : Assurer la mise en place et le développement de sites Web dun nombre accru de cours. SOLUTIONS : 1.Axer le développement des sites Web de cours sur le contenu disciplinaire… …et non sur la quincaillerie techno-pédagogique. 2.Développer un modèle très simple pour le développement de site Web de cours fondés sur [le seul] logiciel connu des profs : MSWord ! 3.Offrir un support léger de première ligne facilement accessible

7 OBJECTIF 1 : Assurer la mise en place et le développement de sites Web dun nombre accru de cours. DÉMONSTRATION Web_dans_une_boite Web_dans_une_boite Site Web_dans_une_boiteWeb_dans_une_boite Exemples

8 OBJECTIF 2 : Transformer ou repenser les sites Web de Faculté comme véritables PORTAILS pour les étudiants aux trois cycles et pour les candidats à ladmission. DIAGNOSTIC SOLUTION DÉMONSTRATION

9 OBJECTIF 2 : Transformer ou repenser les sites Web de Faculté comme véritables PORTAILS pour les étudiants aux trois cycles et pour les candidats à ladmission. DIAGNOSTIC : 1.Les ressources et moyens de lUQAM pour aider les départements et les Facultés dans ces opérations sont rachitiques 2.Les spécificités de lUQAM –clientèles adultes, temps partiel, campus éclaté, salles de cours dispersées – rendent plus difficile le développement dun véritable sentiment dappartenance, et de lieux de rencontre. 3.Les département ne reçoivent AUCUNE reconnaissance institutionnelle sils ont un site Web actif et convivial, et ne reçoivent aucun budget pour le faire. 4.Un site Web statique est un site Web mort!

10 OBJECTIF 2 : Transformer ou repenser les sites Web de Faculté comme véritables PORTAILS pour les étudiants aux trois cycles et pour les candidats à ladmission. SOLUTIONS : 1.Impliquer un ou quelques profs et des étudiants dans lélaboration, le développement et LA MISE À JOUR RÉGULIÈRE de sites Web pour les départements et la Faculté 2.Définir le contenu des sites Web à partir des besoins identifiés de trois clientèles bien ciblées en ordre de priorité : 1.les étudiants inscrits, 2.les candidats à ladmission 3.les professeurs 3.Affecter des budgets facultaires et départementaux récurrents à cette opération

11 OBJECTIF 2 : Transformer ou repenser les sites Web de Faculté comme véritables PORTAILS pour les étudiants aux trois cycles et pour les candidats à ladmission. DÉMONSTRATION


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