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Langue et littératie : dès la naissance… et pour la vie Atelier 1 1 Atelier 1 : Acquisition du langage et éveil à la lecture et à lécriture.

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1 Langue et littératie : dès la naissance… et pour la vie Atelier 1 1 Atelier 1 : Acquisition du langage et éveil à la lecture et à lécriture

2 Langue et littératie : dès la naissance… et pour la vie Atelier 1 2 Objectifs visés par latelier 1.Comprendre lexpression « éveil à la lecture et à lécriture ». 2.Découvrir les grands stades dacquisition du langage et déveil à la lecture et à lécriture. 3.Découvrir de nouvelles stratégies pour offrir aux enfants le soutien nécessaire en vue dacquérir le langage et de séveiller à la lecture et à lécriture.

3 Langue et littératie : dès la naissance… et pour la vie Atelier 1 3 « Prêt à lire » La théorie selon laquelle un enfant est « prêt à lire » laisse entendre quil y a un moment particulier où lenfant est capable de commencer à apprendre à lire, et que les intervenantes et les parents doivent préparer celui-ci à lire en lui enseignant les habiletés dont il aura besoin, comme la connaissance de lalphabet (les habiletés liées à lécriture devront être enseignées à un stade ultérieur).

4 Langue et littératie : dès la naissance… et pour la vie Atelier 1 4 Éveil à la lecture et à lécriture Le concept déveil à la lecture et à lécriture adopte un point de vue beaucoup plus vaste que la théorie selon laquelle un enfant est « prêt à lire ». Ce concept se définit comme étant lhabileté découter et de parler ainsi que de lire et décrire. Il adopte aussi un point de vue beaucoup plus vaste concernant le moment où les enfants perfectionnent leurs habiletés essentielles relatives à la lecture et à lécriture. Les dernières recherches montrent que lapprentissage de lécoute, du parler, de la lecture et de lécriture se fait de manière graduelle dès la naissance et se poursuit tout au long de la vie.

5 Langue et littératie : dès la naissance… et pour la vie Atelier 1 5 Une progression incroyable « En à peine cinq ans, les enfants au développement normal connaissent une progression incroyable de leurs habiletés linguistiques. Ils passent de la communication non verbale (transmission de messages par des sons, des actions, un regard, des expressions faciales et des gestes) à la communication verbale ou au langage parlé, ce qui est lhabileté la plus complexe à acquérir pour lêtre humain. » Elaine Weitzman, Learning Language and Loving It, Hanen Centre

6 Langue et littératie : dès la naissance… et pour la vie Atelier 1 6 Cheminement sur la route du langage et de la littératie Environ 0 à 12 mois Environ 12 à 24 mois Environ 2 à 3 ans Environ 4 à 6 ans

7 Langue et littératie : dès la naissance… et pour la vie Atelier 1 7 Âge de lenfant : _____________ Pourquoi lenfant communique-t-il? Comment lenfant communique-t-il? Pour :Par/En : Pour :Par/En : Pour :Par/En : Pour :Par/En :

8 Langue et littératie : dès la naissance… et pour la vie Atelier 1 8 Soutenir lacquisition du langage et lapprentissage de la lecture et de lécriture « chaque enfant est prêt à quelque chose, et cest notre travail de trouver à quoi et dagir en conséquence » Margie Mayfield, Ph.D., University of Victoria


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