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Énonciation. Plan du cours Présentation générale : énonciation et communication – lhomme dans la langue I. Des fonctionnements langagiers à la langue.

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1 Énonciation

2 Plan du cours Présentation générale : énonciation et communication – lhomme dans la langue I. Des fonctionnements langagiers à la langue en contexte (CM 1-2) II. Lanalyse du discours (CM 3-5) III. Linteractionnisme (CM 6) IV. Enonciation et analyse des interactions (CM 7-9) V. La relation interpersonnelle (CM 10-11) Bilan (CM 12)

3 Énonciation Action de produire un énoncé Actes de langage faire, avec des mots Examen des conditions de production de cet énoncé Contexte : environnement physique, social, psychologique… Conditions démission et de réception du message Par qui ? rôle du producteur ( sujet parlant, locuteur, énonciateur quelles traces dans le message lui-même ?) Pour qui ? (formatage de la réception, du destinataire…) Modalisation subjective, affective… Résultat de cette énonciation : l énoncé, le discours

4 Notions envisagées Phrase / énoncé Énoncé / énonciation Langue / parole Langue / discours Actes de langage Dialogisme, polyphonie Embrayeurs / déictiques / indexicalité contexte, contextualisation subjectivité linguistique Locuteur / énonciateur Modalisation Interlocution Interaction verbale

5 Portée pluridisciplinaire de la notion Linguistique Sociolinguistique Psycholinguistique Psychologie Anthropologie histoire

6 Ferdinand de Saussure Roman Jakobson Emile Benveniste

7 I. Des fonctionnements langagiers à la langue en contexte 1. La description du langage comme système 1.1 Langage, langues, linguistique générale Comme […] l'observe un des fondateurs de la noble science de la philologie, le langage est un art, au même titre que l'art de fabriquer de la bière ou du pain; il me semble, toutefois, que l'écriture eût été un terme de comparaison bien plus convenable. Le langage n'est certainement pas un instinct dans le sens propre du mot, car tout langage doit être appris. Il diffère beaucoup, cependant, de tous les arts ordinaires en ce que lhomme a une tendance instinctive à parler, comme nous le prouve le babillage des jeunes enfants, tandis qu'aucun enfant n'a de tendance instinctive à brasser, à faire du pain ou à écrire. En outre, aucun phi1ologue noserait soutenir aujourd'hui qu'un langage ait été inventé de toutes pièces ; il s'est lentement et inconsciemment développé par de nombreuses étapes. Ch. Darwin, 1881, La Descendance de lHomme,


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