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La 6 ème à lInstitut Familial INSTITUT FAMILIAL – 0563 218 600/ 0563 218 601/ Horaires de la classe de 6 ème La.

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1 La 6 ème à lInstitut Familial INSTITUT FAMILIAL – / / Horaires de la classe de 6 ème La vie scolaire au collège Les choix pédagogiques et éducatifs de lInstitut Familial Les 6 ème spécifiques : classes à thème bilangue et à horaires aménagés

2 Horaires hebdomadairesde la classe de 6 ème Horaires hebdomadaires de la classe de 6 ème INSTITUT FAMILIAL – / / Enseignements obligatoires Horaire de lélève Français mathématiques Langue vivante étrangère Histoire – géographie / EC Si 2 langues

3 Horaires hebdomadairesde la classe de 6 ème Horaires hebdomadaires de la classe de 6 ème INSTITUT FAMILIAL – / / Enseignements obligatoires Horaire de lélève Sciences et techniques : SVT Technologie Aide et accompagnement au travail Personnel Enseignements artistiques : Arts plastiques Éducation musicale EPS Heures de vie de classe 1, ,30

4 La vie scolaire du collège Q Q Une équipe déducateurs Une équipe déducateurs ui cest ? Pour aider nos jeunes à grandir Pour aider nos jeunes à grandir Pour être à lécoute de vos enfants Pour être à lécoute de vos enfants Sophie Potier Coordinatrice de la vie scolaire Sylvie Carmona Bernadette Ducassé Nathalie Pautal Jean – Claude Béziés Q Q u est ce que cest ? Accueil des élèves Accueil des élèves Écoute active des jeunes Écoute active des jeunes Anticipation et prévention Anticipation et prévention Gestion des classes Gestion des classes prise en charge des élèves prise en charge des élèves aux intercours aux intercours permanences : permanences : - études encadrées - suivi des élèves présence des éducateurs sur les présence des éducateurs sur les différents lieux de vie: différents lieux de vie: - récréations - cantine contact permanent avec les contact permanent avec les familles familles la gestion des classes la gestion des classes Laccompagnement des élèves Laccompagnement des élèves

5 Les choix pédagogiques et éducatifs de lInstitut Familial Dans laccompagnement des élèves Dans les actions citoyennes sur léducation à la responsabilité Dans la formation multimédia Lheure de vie de classe: bilan hebdomadaire des élèves Études dirigées : aide et accompagnement au travail personnel Évaluation régulière : suivi des apprentissages Permis à point : 20 points où je mengage à …. acquérir un comportement citoyen acquérir un comportement citoyen vivre ensemble dans le respect des droits et devoirs de chacun vivre ensemble dans le respect des droits et devoirs de chacun mamender en réalisant des actions positives mamender en réalisant des actions positives Mise en place du Brevet Informatique et Internet pour : acquérir une culture informatique acquérir une culture informatique développer le sens critique des futurs usagers de linformation développer le sens critique des futurs usagers de linformation Formation humaine et chrétienne

6 Découvrir la foi chrétienne Favoriser des engagements solidaires Faire croître en humanité La pastorale à lInstitut Familial Responsable Jean – Claude Béziés Souvrir aux cultures et aux autres religions 1 heure par semaine Du collège au lycée : catéchèse, célébrations, formation humaine et chrétienne …… des temps de partage à vivre ensemble Pourquoi ? Célébrer ensemble Vivre lévangile au quotidien

7 CLASSES A THEME CLASSE A HORAIRES AMENAGES Assurer une cohérence pédagogique tout au long du cycle dans : COLLEGE 6° 5° 6° 2 nde 4° 3° CLASSE EUROPEEN E LYCEE CLASSES BILANGUES la maîtrise des langages la culture des humanités la culture scientifique et technique 2 nde 5° 4°

8 CLASSE A THEME 6° 5° LEAULARBRE sensibiliser les élèves : Aux enjeux de la sauvegarde des ressources naturelles A la place et aux activités de lhomme dans son milieu naturel A la place et au rôle de leau dans la chaîne de vie Eau, environnement et développement durable Favoriser la démarche de projet : lélève est lacteur – constructeur de ses apprentissages Cultiver des pratiques pédagogiques innovantes Développer une ouverture sur lenvironnement de proximité Accroître les échanges avec les partenaires extérieurs Comment ? Enseigner à travers un thème transversal pour favoriser le dialogue entre les disciplines Pourquoi ? Vers quel objectif ? LEAU LARBRE

9 CLASSE BILANGUE CLASSE BILANGUE Pourquoi ? Pour construire lEurope au collège Pour construire lEurope au collège Pour sensibiliser les élèves à la culture européenne à travers Pour sensibiliser les élèves à la culture européenne à travers lapprentissage de 2 langues en plus de langlais dès la 6 ème : lapprentissage de 2 langues en plus de langlais dès la 6 ème : lallemand, et lespagnol lallemand, et lespagnol Comment ? en suivant les directives pédagogiques du Portfolio européen en suivant les directives pédagogiques du Portfolio européen des langues des langues Les modalités 3h danglais + 3h dallemand 3h danglais + 3h dallemand 3h danglais + 3h despagnol 3h danglais + 3h despagnol Les activités De la 6 ème à la 3 ème Voyages culturels et linguistiques, échanges, jumelages Voyages culturels et linguistiques, échanges, jumelages Visites, expositions culturelles Visites, expositions culturelles Lecture de la presse européenne Lecture de la presse européenne

10 CLASSE A HORAIRES AMENAGES CLASSE A HORAIRES AMENAGES Pourquoi ? Concilier études et passion Ouvrir létablissement vers des activités extra scolaires Comment ? Faire sortir les élèves à 15 heures 2 fois par semaine, sans modification dans les programmes scolaires ni dans les quotas horaires par discipline Les moyens Partenariat avec les différentes corporations Protocole daccord entre les associations et létablissement Nos partenaires Le conservatoire de musique / le théâtre Les clubs de natation, tennis, équitation ….


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