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Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets 2002 - Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel.

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1 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel 2 Cours de ~30h expérimentés 5 Ecoles impliquées + de 200 élèves formés 2 reportages TV 2 annonces radio 8 articles de presse 6 publications Un portail de formation gev.ensm-douai.fr/gev-nte Un site de démonstration Diffusion Organisation Objectifs Résultats Évolutions Budget Discussions

2 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Objectifs Objectifs Mener deux expériences pédagogiques de mise en place de NTE (de type présentiel réduit) Mener deux expériences pédagogiques de mise en place de NTE (de type présentiel réduit)  Un cours de Mécanique des fluides (Bac +3 dans les Ecoles)  Un cours en Énergétique des machines (Bac + 5 en options) L’objectif de chaque expérience : L’objectif de chaque expérience :  Expérimenter l'apport des NTE dans la formation présentielle du cycle Ingénieur.  Impliquer d'avantage les élèves dans leur apprentissage.  Responsabiliser les élèves face à leur travail.  Modifier leurs méthodes de travail (favoriser le travail de groupe, les échanges entre élèves,…).  Donner un cours accessible 24h sur 24h et de n'importe quel lieu (et donc de mieux gérer leur temps de travail).  Améliorer les relations enseignants – élèves. Diffusion Organisation Résultats Évolutions Budget Discussions

3 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Organisation Organisation Diffusion Objectifs Résultats Évolutions Budget Discussions

4 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Organisation Organisation Ecoles Écoles représentées Écoles représentées  Alès, Douai, Nantes, Paris, St Etienne Méthode Dispositif Planning

5 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Organisation Organisation Méthode Écoles représentées Écoles représentées  Alès, Douai, Nantes, Paris, St Etienne Méthode de travail Méthode de travail  Définition des contenus pédagogiques communs  Réalisation de 2 prototypes de cours en ligne (~10% du site) (collaboration avec l’ENIC - Télécoms Lille)  Réalisation des autres modules de cours en ligne  Mise en place et suivi de l'expérimentation à l’EM Douai  Bilan de l'expérimentation (février 04)  Création d’un site de démonstration  Adaptation, extension à d'autres enseignements et mises en place dans plusieurs Écoles (2004/2005) Ecoles Dispositif Planning

6 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Organisation Organisation Dispositif Dispositif pédagogique pour les 2 classes virtuelles en Mécanique des Fluides & en Énergétique des Machines) Dispositif pédagogique pour les 2 classes virtuelles en Mécanique des Fluides & en Énergétique des Machines)  Suppression d’environ 75% des cours en amphi  Réalisation d’un site Web pédagogique (cours en ligne, exercices, quiz, forum, glossaire, nomenclature)  Maintien des séances de travaux dirigés traditionnels et du Devoir Surveillé final  Ajout de 2 séances de cours libres : Échanges enseignants / élèves  Couplage en Energétique des Machines avec une séance de TD avec le simulateur ThermOptim développé par l’EM Paris et soutenu par la GEV  Mise en place d’un suivi sur les 2 dispositifs expérimentés à Douai : questionnaires, échanges élèves/enseignants, analyse des consultations du site Web Ecoles Méthode Planning

7 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Organisation Organisation Dispositif Dispositif pédagogique pour les 2 classes virtuelles en Mécanique des Fluides & en Énergétique des Machines) Dispositif pédagogique pour les 2 classes virtuelles en Mécanique des Fluides & en Énergétique des Machines) Ecoles Méthode Planning

8 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Organisation Organisation Planning Planning Planning  Définition des contenus pédagogiques communs (mi-février à mars 03)  Réalisation de 2 prototypes de cours en ligne (~10% du site) (mai à juin 03)  Réalisation des autres modules de cours en ligne (juillet à mi sept. 03)  Mise en place et suivi de l'expérimentation à l’EM Douai (mi sept à déc. 03)  Bilan de l'expérimentation de l’EM Douai (février 04)  Adaptation, extension à d'autres enseignements et mises en place dans plusieurs Écoles (2004/2005) Ecoles Méthode Dispositif

9 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Résultats Résultats Diffusion Organisation Objectifs Évolutions Budget Discussions

10 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Résultats Résultats Mécanique des Fluides L’apport des nouvelles technologies : Plus value pédagogique L’apport des nouvelles technologies : Plus value pédagogique  Nombreuses animations, croquis, images, vidéo et commentaires sonores  Phénomènes physiques montrés de manière concrète  Démonstrations difficiles animées et commentées étape par étape  L’élève peut y revenir quand il le veut et autant de fois qu’il le juge nécessaire Enérgétique des machines

11 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Résultats Résultats Avis des élèves - L’étude du cours se fait Avis des élèves - L’étude du cours se fait :  Au rythme de l’étudiant  Au moment choisi par lui, il peut donc gérer son emploi du temps  Avec plus de concentration, l’apprentissage est donc plus efficace Mécanique des Fluides Enérgétique des machines

12 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Résultats Résultats Avis des élèves - Sur le support de cours et la méthode: Avis des élèves - Sur le support de cours et la méthode:  Le contenu a été jugé de grande qualité  Cette façon de travailler convient mieux à près de 80 % des élèves  En majorité, les élèves apprécient la liberté dans le travail et la possibilité de tester immédiatement leurs connaissances  Mais 17% préfèrent le contact avec le professeur  Et 4% déclarent que la méthode ne leur convient pas Mécanique des Fluides Enérgétique des machines

13 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Résultats Résultats Mécanique des Fluides Les notes obtenues au devoir surveillé : Les notes obtenues au devoir surveillé :  Moyenne identique pour les deux demi-promotions  La méthode favorise les notes extrêmes  Les bons élèves y trouvent leur compte et profitent pleinement de la méthode  Les élèves peu motivés par la matière ont plus de difficultés Enérgétique des machines

14 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Résultats Résultats Mécanique des Fluides Les notes obtenues au devoir surveillé : Les notes obtenues au devoir surveillé : Enérgétique des machines

15 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Résultats Résultats Mécanique des Fluides Points de vue de l’enseignant : Points de vue de l’enseignant :  Expérience très positive  Élèves plus acteurs de leur apprentissage  Élèves plus actifs en travaux dirigés Enérgétique des machines

16 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Résultats Résultats Energétique des machines L’apport des nouvelles technologies : Plus value pédagogique L’apport des nouvelles technologies : Plus value pédagogique  Le support apporte une plus-value pédagogique importante, notamment par les animations faisant un lien entre les machines et les cycles thermodynamiques et la simultanéité de l’information visuelle et sonore.  Le rythme de travail personnalisé constitue également un enrichissement important. Mécanique des Fluides

17 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Résultats Résultats Avis des élèves - L’étude du cours se fait Avis des élèves - L’étude du cours se fait :  Par un rythme personnalisé (en juste à temps !!)  En favorisant l’implication des élèves  Avec une plus grande efficacité ( le temps passé en ligne est entièrement bénéfique ) Energétique des machines Période du 1er module compresseur entre le 16 oct et 30 oct (TD) Le 23 oct était une séance libérée à l’emploi du temps pour le travail sur le cours en ligne Mécanique des Fluides

18 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Résultats Résultats Avis des élèves - Sur le support de cours et la méthode: Avis des élèves - Sur le support de cours et la méthode:  Les documents animés aident à la compréhension  Rencontres en séances libres appréciées  Un autre point important apparaît : le polycopié papier est indispensable et en adéquation avec le support en ligne  95% des élèves indiquent que le dispositif mixte présentiel / en ligne est pertinent  84% des élèves trouvent que le dispositif améliore le contact avec l’enseignant  Mais 26% des élèves seulement indiquent que les cours en ligne permettent de plus travailler avec les autres élèves. Energétique des machines Mécanique des Fluides

19 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Résultats Résultats Les notes obtenues : Les notes obtenues :  Aux 2 évaluations intermédiaires (QCM avant les TD et après une phase de cours en ligne). La moyenne des résultats se situent, pour la promotion, entre 16,5 et 17/20, ce qui est très satisfaisant  Au devoir surveillé et à l’oral sont comparables aux années précédentes : DS Oral Energétique des machines Mécanique des Fluides

20 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Résultats Résultats Points de vue de l’enseignant : Points de vue de l’enseignant :  Expérience très positive  L’ Enseignant participe à un nouveau projet GEV 2003 (FAD en turbulence)  Élèves plus responsables de leur apprentissage  Mais les travaux dirigés ne sont pas assez préparés, il semble que les cours et TD en ligne sont parcourus trop rapidement et l’autocontrôle des connaissances par les Quiz mal utilisé Energétique des machines Mécanique des Fluides

21 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Diffusion Diffusion Organisation Objectifs Résultats Évolutions Budget Discussions

22 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Diffusion Diffusion Ecoles du GEM Utilisation et adaptation dans les Écoles partenaires du projet à des fins de formation dans leurs cycles ingénieurs Utilisation et adaptation dans les Écoles partenaires du projet à des fins de formation dans leurs cycles ingénieurs  Alès, Douai, Nantes, Paris, St Etienne Idem pour l’Ecole hors partenaire du projet Idem pour l’Ecole hors partenaire du projet  Albi Pour les 6 Ecoles, des comptes génériques d’accès ont été créés, ils seront individualisés en 2004/2005 avec la mise en place d’une plate-forme. Pour les 6 Ecoles, des comptes génériques d’accès ont été créés, ils seront individualisés en 2004/2005 avec la mise en place d’une plate-forme. Pour les autres usages, une charte doit être rapidement mise en place entre les 6 Ecoles du GEM Pour les autres usages, une charte doit être rapidement mise en place entre les 6 Ecoles du GEM Autres Ecoles Revue de Presse Publications

23 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Diffusion Diffusion Ecoles du GEM Utilisation par l’EM Nantes (depuis février 2004) Enseignants : Jérôme Bellettre - Michel Pavageau Utilisation par l’EM Nantes (depuis février 2004) Enseignants : Jérôme Bellettre - Michel Pavageau  Le Module en Energétique des Machines en présentiel réduit  Module Compresseur volumétrique déjà utilisé par les élèves avec succés  Module Turbine en cours d’utilisation par les élèves  Le module en Mécanique des Fluides  En complément du cours présentiel  Adaptation en présentiel réduit pour 2004/2005 Utilisation par l’EM d’Alès - Enseignant : Alain Bize Utilisation par l’EM d’Alès - Enseignant : Alain Bize  Adaptation en présentiel réduit pour 2004/2005 en Mécanique des Fluides  Nouveau cours en Turbo machine (complémentarité à étudier pour le cours en ligne en Energétique des Machines) Autres Ecoles Revue de Presse Publications

24 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Diffusion Diffusion Ecoles du GEM Utilisation par l’EM Paris Enseignant : Renaud Gicquel Utilisation par l’EM Paris Enseignant : Renaud Gicquel  Le Module en Energétique des Machines  En ressources complémentaires au site de FAD de ThermOptim en cours de réalisation (plusieurs liens dans la partie composants) Utilisation par l’EM St Etienne Enseignant : Jean-Pierre Bigot Utilisation par l’EM St Etienne Enseignant : Jean-Pierre Bigot  Le module en Mécanique des Fluides  En ressources complémentaires au cours présentiel en mai-juin 2004 (quelques liens seront indiqués aux élèves, mais l'approche pédagogique reste trop différente pour une très bonne complémentarité) Autres Ecoles Revue de Presse Publications

25 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Diffusion Diffusion Autres Ecoles La diffusion dans des Ecoles hors GEM est à l’étude, il n’y a pas pour l’instant de partenaire pressenti. La diffusion dans des Ecoles hors GEM est à l’étude, il n’y a pas pour l’instant de partenaire pressenti. Ce point doit être abordé dans la charte sur les droits des auteurs des projets GEV (une charte par projet ?) Ce point doit être abordé dans la charte sur les droits des auteurs des projets GEV (une charte par projet ?) Ecoles du GEM Revue de Presse Publications

26 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Diffusion Diffusion Revue de presse Télévision Télévision  Journal FR3 région Nord-PDC du 26 nov.  Émission sur C9 / TV du 15 oct. Radio Radio  France Bleu Nord en oct. (brève d’info)  France Info en oct (brève d’info) Ecoles du GEM Autres Ecoles Publications

27 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Diffusion Diffusion Revue de presse Presses écrites Presses écrites  Voix du nord (2 et 3 oct.)  Autrement dit (17 oct.)  L’observateur du Douaisis (2 oct)  Echange (nov.)  01 informatique (oct.)  Le moniteur des travaux publics (21 nov.)  Le Point Grandes Ecoles (7 nov.)  Journal du Net (fév. 04, publication web) Média interne Média interne  Vitamines n°1 (oct.)  Lettre électronique (oct.) Ecoles du GEM Autres Ecoles Publications

28 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Diffusion Diffusion Publications Colloques & séminaires (présentations, documents, posters) Colloques & séminaires (présentations, documents, posters)  Séminaires ‘Apport des nouvelles technologies dans l'enseignement’ - EM Douai - 10 mars 2004  International Workshop in Active Learning - EM Nantes 6 au 9 juin 2004  IADIS INTERNATIONAL CONFERENCE e-SOCIETY AVILA, SPAIN - July 16-19, 2004 (en cours d’acceptation)  TICE UTC Compiègne - 20 au 22 oct (en cours de rédaction)  TICE 2004 méditerranée - Nice - 26 et 27 nov (en prévision)  Journée thématique SFT (Société Française de la Thermique) "Innovations pédagogiques en thermodynamique" - Paris 3 Juin 2004 (en cours de rédaction) Ecoles du GEM Autres Ecoles Revue de Presse

29 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Evolutions Evolutions Diffusion Organisation Objectifs Résultats Budget Discussions

30 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Evolutions Evolutions De l’existant Evolutions prévues en Mécanique des Fluides Evolutions prévues en Mécanique des Fluides  Amélioration du suivi des élèves par la mise en place d’une plateforme Eformation (choix d’une plateforme GEV et intégration des modules de formation à réaliser)  Développer les communications en mode synchrone et asynchrone en offrant des outils mieux adaptés (cf plateforme)  Ajouter une séance de TD en plus (en présentiel)  Création de travaux dirigés intéractifs avec l’outil Breeze de Macromédia  Générations d'évaluations et de QCM en ligne  Faire évoluer l’évaluation finale en deux évaluations dont une intermédiaire  Mise en place du cours en présentiel réduit pour toute la promotion de Bac+3 (160 élèves à Douai) Extensions

31 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Evolutions Evolutions De l’existant Evolutions prévues en Energétique des Machines Evolutions prévues en Energétique des Machines  Renforcer l’implication des élèves et leur responsabilisation par un suivi individualisé des connexions des élèves en mettant en place une plateforme Eformation  Les solutions des TD (dans un premier temps les plus significatifs) seront scénarisés avec l’outil Breeze de Macromédia, ce qui facilitera leur compréhension  Des pages seront ajoutées, notamment dans le module turbines axiales de façon à mieux différencier les turbines vapeur et les turbines gaz  Le volume consacré aux écoulements compressibles sera largement réduit  Thermoptim (outil de simulation de cycles thermodynamiques) sera présenté en début de cours et non vers la fin  Les évaluations intermédiaires seront modifiées et porteront également sur les TD Extensions

32 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Evolutions Evolutions Extensions Extensions par l’EM Nantes (budget 7 K€) Extensions par l’EM Nantes (budget 7 K€)  Module en cours de création en Écoulement potentiel (premiers travaux avec une stagiaire en février 03 + été 04)  Insertion de données expérimentales sous TechPlot (été 04)  Ajout souhaité d’un module en machine hydraulique (extension envisagée si les ressources seront disponibles) Extensions par l’EM Douai (cellule NTE + Stagiaires) Extensions par l’EM Douai (cellule NTE + Stagiaires)  Module en cours de création en électromagnétisme et en optique (cours en BAC+2)  Module en cours de création en turbulence (projet GEV 2003)  Traduction en anglais et en espagnol (2005/2006) De l’existant

33 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Budget initial de 80 K€ Budget Diffusion Organisation Objectifs Résultats Évolutions Discussions

34 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Budget initial de 80 K€ Budget EM Douai (73 K€) (ventilation décidée le 15/12/04) EM Douai (73 K€) (ventilation décidée le 15/12/04) Prestations ENIC (prototype + AMOA)31,6 K€ Logiciels16,7 K€ Matériels11,4 K€ Stagiaires & CDD11,9 K€ Total facturé71,6 K€ Reste à engager à Douai 1,4 K€ EM Nantes(7 K€ évolutions 2004) EM Nantes(7 K€ évolutions 2004) Logiciels / matériels (3,8 / 2,2) 6,0 K€ stagiaires (1 Mois) 0,2 K€ Total facturé 6,2 K€ Reste à engager à Nantes 0,8 K€ GEV Ecoles

35 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Budget initial de 80 K€ Budget Ecoles Au niveau des Ecoles : Au niveau des Ecoles : Participation des Enseignants (8 mois H)40 K€ Participation du Chef de projet (2 mois H)10 K€ Participation des Informaticiens (1 mois H) 5 K€ Participation de la cellule NTE (6 mois H)21 K€ Frais de déplacements (3 réunions à Paris) 5 K€ Total 81 K€ GEV

36 Mis à jour le: 22 mars 2004 Par: JL Cordonnier Cellule NTE de Douai Bilan des projets Comité de pilotage GEV du 25 mars 2004 Projet NTE en présentiel Discussions Discussions …


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