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Comment concevoir des diaporamas efficaces ?
Jérémy Possamaï / Anaïs Boudieux – 2013
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Ce qu’il faut faire limiter la quantité d’information
avoir un texte différent à l’écrit et à l’oral résumer les éléments essentiels incorporer des illustrations qui améliorent la mémorisation légender les illustrations privilégier les tableaux pour les données chiffrées attirer l’attention des élèves en difficulté avec des animations Possamaï / Boudieux
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Les outils techniques avoir une police suffisamment visible
faire une présentation simple éviter les éléments perturbateurs (images, animations, effets sonores, fonds…) ne jamais donner l’impression de lire le diaporama utiliser les contrastes positifs entre fond et écriture pour faciliter la lecture mettre en évidence les informations importantes Possamaï / Boudieux
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Les bénéfices du diaporama
Pour les élèves : Pour l’enseignant : attractivité originalité du cours attitude plus positive efficacité s’il est bien conçu complémentarité entre oral et visuel variation dans l’apprentissage du cours Possamaï / Boudieux Jérémy Possamaï
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