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LES IMMIGRES Jana et Vincent 07.02.2007. Programme 1.Association mot - représentation 2.Description/évaluation de visuels 3.Situation aux Etats-Unis 4.Activité

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Présentation au sujet: "LES IMMIGRES Jana et Vincent 07.02.2007. Programme 1.Association mot - représentation 2.Description/évaluation de visuels 3.Situation aux Etats-Unis 4.Activité"— Transcription de la présentation:

1 LES IMMIGRES Jana et Vincent

2 Programme 1.Association mot - représentation 2.Description/évaluation de visuels 3.Situation aux Etats-Unis 4.Activité interactive (jeu de rôle) 5.Approche audio (rap)

3 Objectifs Évoquer ses propres représentations Interagir en binômes Décrire des documents visuels Emettre un avis personnel Solliciter au maximum lexplicitation de leur réponses Ne pas hésiter à élargir le champ lexical

4 1. Association mot - représentation Objectif : réagir au lexique thématique Introduction du thème de la séance Choisir des mots dans la liste suivante et demander ce quils évoquent aux élèves : « immigration », « banlieues », « sans-papiers », « racisme », « émeutes de 2005 », « carte de séjour », « Africains », « Maghrébins »

5 2. Description/évaluation de visuels Objectif : décrire et identifier Envoyer la/les photo(s) au choix Description précise du document : Qui? Quoi? Où? Demander aux élèves sils peuvent rencontrer ces personnes dans leur pays (introduction à lactivité 3)

6 3. Situation aux Etats-Unis Objectif : sexprimer de façon cohérente sur un sujet précis Poser les questions suivantes : De quels pays viennent les immigrés aux Etats-Unis? Quelles langues parlent-ils? Où habitent-ils? Pourquoi viennent-ils travailler aux Etats-Unis? Quel type de travail font-ils? Comment sont-ils acceptés?

7 4. Activité interactive en binômes Objectifs : se renseigner/renseigner quelquun Lun des élèves a la fiche A, lautre la B. Le tuteur a un rôle dobservateur. A doit recueillir le maximum dinformations sur B, et vice versa.

8 5. Approche audio (si temps disponible) Objectif : ouverture culturelle Lien : Faire écouter aux élèves le début de la piste audio Solliciter leur opinion sur le morceau/le rap en général


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