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27.10.2003RIAT 40, D.Peraya, TECFA Communication éducative médiatisée

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Présentation au sujet: "27.10.2003RIAT 40, D.Peraya, TECFA Communication éducative médiatisée"— Transcription de la présentation:

1 27.10.2003RIAT 40, D.Peraya, TECFA Communication éducative médiatisée http://tecfa.unige.ch

2 27.10.2003RIAT 40, D.Peraya, TECFA Intelligent Tutorials Education Assisted by Computers Hypertextes WWW 1960 Simulations 1970 Microworlds 1980 Multimedia 1990 Portails 1999 Historique des médias éducatifs Educative Television Audio-Visual Virtual Campus 2002

3 27.10.2003RIAT 40, D.Peraya, TECFA Une lente évolution Technologies éducatives Pédagogie de l ’AV Sémio Les Auxiliaires Jusque ‘ 70-80 1980 Info Cogni Environnements Généralisés Dès 1995

4 27.10.2003RIAT 40, D.Peraya, TECFA

5 27.10.2003RIAT 40, D.Peraya, TECFA Médiatisation Média de masse, « mise en média » Médiation de l’action humaine par un dispositif « tiers », qui s’interpose entre l’homme et son action

6 27.10.2003RIAT 40, D.Peraya, TECFA COMCOM Sociale traitement sémiotique énonciation discours signes taxinomies traitement cognitif apprentissages humain et scolaire mémoire coût cognitif comportement social interaction sociale rites négociation La médiation: Les disciplines de référence

7 27.10.2003RIAT 40, D.Peraya, TECFA Médiatisation et médiation Médiatisation Médiation Médias de masse « Mise en média » Ingéniérie de la formation « Intrumentation de l’action humaine par un dispositif « tiers », symbolique et ou technique qui s’interpose entre l’homme et son action »

8 27.10.2003RIAT 40, D.Peraya, TECFA Médiatiser les « objets » de la formation Complexité ---Complexité +++ Contenu simple Contenu complexe Système entier Campus virtuels, portailsLogiciel éducatif Illustration 1 : « Ceci » est un canard. Séquence d’apprentissage

9 27.10.2003RIAT 40, D.Peraya, TECFA techniques (médiatisation) pédagogiques (strictement pédagogiques mais aussi dans l'intégration des mitic : compétences méthodologiques) langagières ou médiatiques (médiation) méta-cognitives ou réflexives disciplinaires de gestion et d'organisation transversales


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