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Rome (11 à 13H) Thème 2: LEmpire, lempereur, la ville, la romanisation Cristhine Lécureux IA-IPR HG HIDA Orléans-Tours Buste dAuguste en marbre, Munich.

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1 Rome (11 à 13H) Thème 2: LEmpire, lempereur, la ville, la romanisation Cristhine Lécureux IA-IPR HG HIDA Orléans-Tours Buste dAuguste en marbre, Munich

2 Thème 2 - LEmpire : lempereur, la Ville, la romanisation Connaissances Lempereur dispose de lessentiel des pouvoirs ; il a le soutien de larmée et fait lobjet dun culte. La paix romaine, appuyée sur la puissance militaire, simpose aux provinces de lEmpire. Elle favorise la construction dinfrastructures et le développement des échanges. lUrbs, capitale de lEmpire, concentre les monuments symboliques où le pouvoir se met en scène. La romanisation sappuie sur lurbanisation sur le modèle de Rome et sur la diffusion du droit de cité romaine. Démarches Étude du personnage dAuguste et dun autre empereur important au choix. Létude est conduite au choix à partir dune villa gallo-romaine ou du trajet dun produit (vin, huile, métaux, céréales…). Létude est conduite à partir une visite de lUrbs ( monuments, statuaire) et dun exemple au choix dune ville romaine en Gaule ou en Afrique du Nord. Capacités Connaître et utiliser le repère suivant : - Le principat dAuguste, 27 av. J.-C ap. J.; Lédit de Caracalla, 212 ap. J.-C. Décrire: - Le rôle dAuguste dans la vie politique, LUrbs au 1 e siècle av. J.-C., ses principaux monuments - Une ville et une villa gallo-romaines

3 Comment la romanisation se lit-elle dans lurbanisme? Réinvestir les connaissances acquises par un travail sur la ville de Rome à propos de : La monumentalité symbole du pouvoir Lorganisation des infrastructures Lurbanisme « Visiter » une ville romaine en Afrique du Nord: Dougga

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5 Les fonctions de lurbs Honorer lempereur: Lempereur victorieux: arc de Septime-Sévère et de Sévère- Alexandre Lempereur divinisé: apothéose dAntonin le Pieux, temple de la Piété dAuguste

6 Circuler et échanger dans la ville : La chaussée romaine: voie vers Aïn Douna Le forum Le marché

7 Habiter: Habitat des vivants: maison du trifolium Habitat des morts: hypogée

8 Habiter une ville à la modernité romaine : maîtrise de leau Plaque dégout Latrines Citernes

9 Et au confort romain: les Thermes des Cyclopes Les Thermes liciniens (avec vue sur le Capitole)

10 Habiter une ville où les arts ont leur place : Le Théâtre Les mosaïques: laurige, léchanson, Ulysse

11 Prier les Dieux et lempereur: Temple de Junon Temple de Saturne Temple de Mercure Capitole Temple de Minerve

12 Comment faire travailler les élèves? Observer le plan de Dougga Observer et décrire les différents monuments et bâtiments Identifier: temple, thermes, théâtre… Justifier leur identification en rédigeant une phrase Vérifier lexactitude de lhypothèse (recours à une base de données) Classer selon leur fonction les différents bâtiments Savoir caractériser une ville romaine Utiliser les TICE: les élèves disposeront ainsi des images en couleur et pourront les déplacer à leur guise.

13 LUrbs et ses fonctions Habitat et vie domestiqueReligion Culte de lempereur Circulation et échanges Arts et culture Arts et techniques


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