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Thème : Le chômage Séquence et diaporama réalisés par Jocelyne BOURAND (PLP CB) et Cyrille COURSON (PLP Vente) Date : 8 février 2007 Pilotage: Annick FONTENY.

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1 Thème : Le chômage Séquence et diaporama réalisés par Jocelyne BOURAND (PLP CB) et Cyrille COURSON (PLP Vente) Date : 8 février 2007 Pilotage: Annick FONTENY Chantal LEFEBVRE Patrice LUCAS Et Monique TROCHU Inspecteurs de lĒducation Nationale

2 Présentation des objectifs pédagogiques Thème : Le chômage - avec utilisation des outils de communication Pôle économie et droit Lemploi : Le chômage Classe : Terminale BEP Tertiaire et VAM Pré-requis : La population active

3 Objectifs : Définir le chômage Reconnaître les principales causes Apprécier leur importance Transversalité : Communication écrite et orale Histoire - Géographie

4 Organisation et durée : - Supports utilisables : Vidéo-projecteur, rétro-projecteur ou poste informatique. - Sources utilisées : Site : Fichier audio : Pochette Bertrand-Lacoste Alternatives économiques N°70 -Séquence : 2 séances de 1 heure

5 Évaluation prévue : - Auto-évaluation formative avec un QCM interactif

6 DéroulementProfesseurActivités Élèves Supports 1 ère séance : 1 heure 2 nde séance : 1 heure Méthodologie qui fait office de cours Présentation et explication des activités à réaliser : Écoute dune émission de radio Exploitation dun site Internet Préparation au commentaire structuré par groupe de 3 élèves Présentation orale Analyse et prise de notes Rédaction dun commentaire structuré concernant les causes du chômage Vidéo-projecteur Ou rétroprojecteur Ou Poste informatique Papier

7 DéroulementProfesseurActivités Élèves Support 1 ère séance : 1. Écoute de lémission de radio (15 min) Demande aux élèves découter attentivement et de prendre des notes sur ce quil vont entendre sans leur présenter le thème (1ère écoute sans pause et intégralement : 5 min) 2ème écoute avec pause sur les notions importantes à retenir ou à expliquer (10 min) Note au tableau les notions importantes Mise en évidence des limites de la mesure Insee et explication de la mesure ANPE Écoute et prise de notes PC Portable ou fixe avec écouteurs audio Tableau

8 DéroulementProfesseurActivités Élèves Support 2. Activité à partir du site Précise les documents qui vont être exploités Sassure de la bonne compréhension des documents Questionnement oral Analyse et réponse aux questions Prise de note des notions essen- tielles à retenir Vidéo-projecteur Ou rétroprojecteur Ou Poste informatique

9 DéroulementProfesseurActivités Élèves Support 2 nde séance : Préparation au commentaire structuré 20 minutes 15 minutes 10 minutes Organise les groupes de travail (3 élèves par groupe) et donne les consignes et sassure de la bonne compréhension des documents Aide si nécessaire Animation et prise de notes Complément dinformations et synthèse Prise de notes Travail en autonomie sur la rédaction Exposé oral par un groupe Questions et prises de notes Documents issus de la pochette Eco- droit Terminale en BEP Bertrand- Lacoste

10 Site de lINSEE Auto-évaluation formative avec un QCM interactif


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