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Préparation dune séquence pédagogique. PREPARATION DUNE SEQUENCE Préparer une séquence de formation cest répondre clairement et précisément à lensemble.

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Présentation au sujet: "Préparation dune séquence pédagogique. PREPARATION DUNE SEQUENCE Préparer une séquence de formation cest répondre clairement et précisément à lensemble."— Transcription de la présentation:

1 Préparation dune séquence pédagogique

2 PREPARATION DUNE SEQUENCE Préparer une séquence de formation cest répondre clairement et précisément à lensemble des questions suivantes

3 PREPARATION DUNE SEQUENCE Pour quels élèves prépare-t-on cette séquence ? 1.1. Quelle classe ? 1.2. Quelle finalité ? 1.3. Quelle phase de la formation ?

4 PREPARATION DUNE SEQUENCE Quel est lobjectif général visé ?lobjectif général 2.1. Quelles sont les capacités à faire acquérir ? 2.2. Quelles compétences veux-t-on faire acquérir ?

5 PREPARATION DUNE SEQUENCE Quel est lobjectif de la séquence ? ( Objectif opérationnalisé) 3.1. Quels savoirs, savoir-faire veut-on faire acquérir ? 3.2. Quelles seront les performances élèves requises ?

6 PREPARATION DUNE SEQUENCE Quels sont les pré-requis nécessaires ? 4.1. Dans la discipline ? 4.2. Dans d autres disciplines ?

7 PREPARATION DUNE SEQUENCE Quelle est la situation dacquisition la mieux adaptée ? 5.1. A latelier ? 5.2. En salle ? 5.3. Autres…?

8 PREPARATION DUNE SEQUENCE Quels sont les supports prévus ? 6.1.Support concret ? Sous ensemble dun système ? 6.2. Chantier ? Projet ? 6.3 Montage expérimental ? Matériel didactisé ?

9 PREPARATION DUNE SEQUENCE Quels matériels, documentation à prévoir ? 7.1. Outillages, manuels techniques, planches murales,… ?

10 PREPARATION DUNE SEQUENCE Comment organiser le déroulement de la séquence ? 8.1. Quelles démarches pédagogiques ? 8.2. Quelles méthodes ? 8.3. Quel agencement : des phases concrètes, schématiques, abstraites ? 8.4. Quelle nature des activités élèves : guidées, autonomes ?

11 PREPARATION DUNE SEQUENCE Quelles expériences, expérimentations, démonstrations à prévoir ? 9.1. A laide de montages expérimentations, sur matériel réel, matériel didactisé,…. ?

12 PREPARATION DUNE SEQUENCE Quels agencement et contenus du document élève ( ressources ) ? Documents de synthèse, résumé, schémas, tableaux ( complet ou à compléter ) ? Organigrammes, graphes fonctionnels ( complets ou à compléter ) ?

13 PREPARATION DUNE SEQUENCE Comment seront évalués les élèves ? Quelle situation, quel support, quel contrat ou quel type dévaluation ( sommative, formative …) ?

14 Application à partir du référentiel

15 Découpage du référentiel par thèmes

16 Exploitation pour un projet Démonstrations et leçons de technologie 2 ème séquence : réalisation 1 ère séquence : étude du dossier

17 En résumé : Une séquence est un ensemble de séances pédagogiques permettant datteindre un objectif général. Cet objectif général est composé de compétences (savoir-faire et savoirs technologiques) issus du référentiel de certification. Lart du pédagogue consiste à mettre en place des situations dapprentissage (leçons, démonstrations, exercices dapplications, évaluations) pour que les élèves atteignent les objectifs fixés.


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