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FORMATION - REFORME STG Terminale mercatique (marketing) journée 3.

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1 FORMATION - REFORME STG Terminale mercatique (marketing) journée 3

2 Déroulement de la journée 1. La mise en place du programme en 2006/ Lépreuve de spécialité au baccalauréat 3. Létude Le cadre officiel Le déroulement de létude Quelques points dinterrogation 4. Conclusion:Organisation de la journée 4

3 1.La mise en place du programme 2006/ Bilan 2. Axes damélioration 3. Mise en commun

4 1.1Bilan ThèmesPoints fortsPoints faibles Contenu? Horaires? Transversalités? Préparation au bac? Élèves? TIC?

5 1.2Les axes damélioration Filière Respect de la progression Travail de lélève Transversalités

6 1.3Mise en commun Existant: SPIP / À créer ?: espace de travail collaboratif (E.T.C.) des professeurs de mercatique de lacadémie dAmiens

7 2.Lépreuve de spécialité au baccalauréat 1. Structure de lépreuve 2. Coefficient 3. Programme

8 2.1Structure de lépreuve a) Partie écrite: coef.7 / durée :4h Parties indépendantes sur 1 ou plusieurs organisation(s) b) Partie pratique à loral: coef 5 / durée :45 min Létude Le projet

9 2.2Coefficient 12 « LA note de spécialité résulte des notes obtenues à chacune des deux parties, affectées de leurs coefficients respectifs. Elle est RAMENEE à UNE note sur 20 en points entiers »

10 2.3Programme – Information et communication en 1ère – Information et gestion en 1ère – Mercatique en terminale

11 3.Létude 1. Le cadre officiel 2. Le déroulement de létude: a) Le choix du sujet par lélève b) Le traitement du sujet 3. Quelques points dinterrogation

12 3.1Le cadre officiel a) Le bulletin officiel b) Lobjet de létude c) Le sujet de létude d) Les modalités de létude e) Lévaluation à lexamen

13 a)Le bulletin officiel B.O.du 9 mars 2006 Définition de lépreuve de spécialité du bac STG B O du 13 juillet 2006 Partie pratique: thèmes et grille dévaluation

14 b)Lobjet de létude Travail de recherche et dexploitation dinformations sur un sujet à partir de ressources documentaires disponibles et/ou directement produites à partir de lobservation dune ou plusieurs organisations ou de situations réelles

15 c)Le sujet de létude Le sujet est choisi par lélève Avec le conseil et sous lautorité du professeur Sujet choisi à partir des thèmes nationaux – La fidélisation de la clientèle – La mise en valeur de loffre – Lévaluation de la performance commerciale

16 d)Les modalités de létude Travail personnel 12h pendant les séances de travaux dirigés Dossier à présenter au jury 1. Fiche étude (annexe 1.BO n°10 du 9 mars 2006) Signée par le professeur 2. Documents et informations sélectionnées 3. Conclusions rédigées (1 page)

17 e)Lévaluation à lexamen Cf J4 (avec le projet)

18 3.2Le déroulement de létude a) Le choix du sujet par lélève Travail préalable aux 12h a) Le traitement du sujet Point de départ aux 12h

19 a)Le choix du sujet par lélève: travail préalable aux 12h La présentation des 3 thèmes aux élèves La formulation du sujet par lélève

20 Présentation des 3 thèmes aux élèves: COMMENT PRESENTER LES THEMES AUX ELEVES? DEFINITIONS: 1ère étape incontournable

21 Choix du sujet par lélève ThèmesLa fidélisation de la clientèle La mise en valeur de loffre Lévaluation de la performance commerciale Exemples :Sous thèmes Exemples: Sujets 2ème étape

22 b)Le traitement du sujet: point de départ des 12h Guide méthodologique de lélève Outils de suivi des professeurs Comment gérer simultanément la progression individuelle du travail des élèves ( de 12 à 24 élèves)?

23 3.3Points dinterrogation: Lévaluation de la réalité du travail fourni? Lentraînement au baccalauréat? …

24 4.Conclusion:organisation de la journée 4 Echange sur le programme et létude Projet Lépreuve de spécialité au baccalauréat: la partie pratique – Modalités de présentation – La grille dévaluation Je 8 février 07 à Beauvais Ve 9 fevrier 07 à Amiens


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