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Les Travaux Personnels Encadrés. Plan de notre exposé Présentation générale Côté pratique Calendrier.

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1 Les Travaux Personnels Encadrés

2 Plan de notre exposé Présentation générale Côté pratique Calendrier

3 Les Travaux Personnels Encadrés Durée : 18 semaines 2 heures hebdomadaires Travail de recherche et dexpérimentation Groupe de 2-3 élèves Bi-disciplinaire

4 Pourquoi sinvestir dans les T.P.E.?

5 Une épreuve du bac … Epreuve anticipée OBLIGATOIRE Coefficient 2 Seuls les points supérieurs à la moyenne comptent

6 Comment réussir? Savoir ce que vous devez réaliser Savoir comment vous serez évalué

7 Savoir ce que vous allez réaliser Un carnet de bord « Productions » à rendre comprenant 1- Une production concrète libre et originale. 2- Une courte synthèse individuelle. Soutenance orale (10 minutes par personne) Avant Noël Courant janvier Dès maintenant

8 Par les professeurs qui ont suivi les travaux (8/20) Savoir comment vous serez évalués Deux autres professeurs ( 12/20) : - évaluation des productions sauf carnet de bord (6/20) - soutenance orale de 10 minutes / élève (6/20)

9 Lévaluation par les profs qui encadrent…(8/20) Bonne recherche documentaire Bonne démarche Contenus disciplinaires Bonne contribution au travail de groupe

10 Evaluation de la production finale par les deux autres profs (6/20) Production - forme bien choisie et pertinente - inventivité - travail soigné - production achevée Synthèse personnelle écrite (2 pages maxi) - plan - bonne expression - démarche expliquée

11 Evaluation orale par les deux autres profs (6/20) Présentation argumentée - Exposé construit - Choix justifié - Bonne réaction face aux questions - Connaissances riches Expression orale - Qualité - Prise de distances par rapport aux notes écrites

12 Au bilan, les TPE ont pour objectifs… Autonomie Analyse, esprit critique, apprentissage des techniques de recherche De vous familiariser avec la présentation orale De vous préparer au supérieur …………………..Alors courage et bonne chance

13

14 Côté pratique…

15 Organisation de chaque séance Fiche de présence à signer au début de séance en salle SN1 Activités individuelles ou collectives Fiche de présence à signer en fin de séance en salle SN1

16 Si vous devez sortir pendant la séance… Visite, achats, devis… Fiche dautorisation de sortie sur le site du lycée à compléter et à faire signer (parents, élèves et enseignants)

17 Concernant le matériel… Site lycée, fiche de demande de matériel labo ou CDI Remplir ces fiches à lavance Achats : devis à établir par VOUS, accepté ou non par NOUS Conserver les factures! Budget limité par groupe

18 Le carnet de bord… Aide pour les élèves et les profs. Sous la forme dun document word Doc sur le site du lycée, dans espace élève, TPE, carnet de bord A envoyer aux profs par messagerie interne A compléter à chaque séance

19 Calendrier

20 La détermination/délimitation du sujet et réalisations La communication orale, sa préparation et son évaluation Jusquau 12 décembre ère semaine de janvier, oral blanc Soutenance : mi-janvier

21 Détermination du sujet et groupes délèves Choix du sujet selon : –centres dintérêts –possibilités de réalisations concrètes A rapprocher avec les thèmes officiels Vérification de la transdisciplinarité PC/SVT

22 Constitution des groupes et sujet le plus tôt possible avant les prochaines vacances scolaires

23 Aujourdhui… Sélection individuelle de sujets dintérêts Bilan réalisé par les professeurs Groupe temporaire selon centres dintérêts Liaison avec les thèmes officiels

24 Comparaison avec les thèmes officiels Sur le site eduscol Consultation des fiches par thème Thèmes série S, option SVT

25 En fin de séance… Groupes temporaires (noms des élèves) Sujet (même très flou) Thème Fiche individuelle de carnet de bord à envoyer

26 Prochaine séance : CDI : rappels de Mme Louvet sur la recherche documentaire Recherches individuelles


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