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Le passeport professionnel …à l’aide de CERISE Pro

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Présentation au sujet: "Le passeport professionnel …à l’aide de CERISE Pro"— Transcription de la présentation:

1 Le passeport professionnel …à l’aide de CERISE Pro
Programme national de pilotage

2 Le passeport professionnel
Différents processus : L’explicitation des situations L’appropriation du référentiel par les élèves Un engagement de l’élève dans son passeport professionnel PNP - Lille - 4 & 5 avril 2013

3 Le passeport professionnel …à l’aide de CERISE Pro
Une application en ligne Les thèmes fréquents évoqués par les usagers Les développements techniques prioritaires en cours et à venir L’usage des tableaux de bord de suivi d’acquisition des compétences Échanges avec la salle PNP - Lille - 4 & 5 avril 2013

4 Cerise pro au service du passeport
Une application en ligne : https://www.cerise-pro.fr/ J/ PNP - Lille - 4 & 5 avril 2013

5 Les thèmes évoqués par les utilisateurs (1/2)
La saisie de plusieurs situations professionnelles rattachées à un même scénario Dupliquer le contexte La possibilité d’une entrée directe au niveau BEP Non, la formation se fait au niveau du baccalauréat les activités du BEP sont « encastrées » dans les situations du Bac pro La possibilité pour l’enseignant de modifier le passeport Non, l’élève est responsable de son passeport. L’enseignant peut intervenir sur la partie « commentaire » PNP - Lille – 4 & 5 avril 2013

6 Les thèmes évoqués par les utilisateurs (2/2)
Problèmes liés aux navigateurs Une application utilisant une technologie en ligne nécessite de maintenir à jour les navigateurs. La création des nouveaux utilisateurs (élève ; professeur) Elle ne peut se faire que par une mise à jour des bases « siècle ». Besoin de formation Un guide utilisateur en ligne évolutif PNP - Lille – 4 & 5 avril 2013

7 Les développements prioritaires
Le suivi des acquis : vision globale de la classe L’exportation du passeport professionnel : L’extrait du passeport professionnel BEP MSA Bac pro GA Le passeport pro en fin de formation PNP - Lille - 4 & 5 avril 2013

8 L’usage des tableaux de bord de suivi d’acquisition des compétences
► Individualisation des parcours par affectation des scénarii ► Appropriation de son parcours par l’élève et responsabilisation ► Aide à la personnalisation des PFMP ► Aide au pilotage du passeport professionnel par l’enseignant PNP - Lille – 4 & 5 avril 2013


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