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Software pour le monitorage et la constructions des traces du travail Patrizia Magnoler Université de Macerata (Italy) www.intelligent-tutor.eu.

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1 Software pour le monitorage et la constructions des traces du travail Patrizia Magnoler Université de Macerata (Italy)

2 Il progetto I-TUTOR -Co-financement, program Lifelong Learning; -6 partner européennes; -Objectif: developper agents software pour soutenir lactivité denseignement on line les tutors e enseignants; -24 mois de project (septembre 2013 – mois 21)

3 Les resultats Plug-in pour Moodle, avec les fonctionnes de: -Mapping; -Monitoring e profiling; -Alerting. Il y a aussi la possibilité dutiliser un dispositif nommée suvey chatbot. Les plug-in permettent de soutenir lactivité de lenseignant et du tutor, ils donnent une vision du fonctionnement du système. Ils donnent la possibilité à létudiant de réguler son propre apprentissage (self-regulated learning).

4 Maps

5 Mapping Le système a la possibilité de produire une représentation des concepts les plus fréquentèrent traitées pendants le cours et présents dans les matériaux intégrées au système.

6 Mapping – la cart Létudiant peut observer les thèmes traités pendant le cours et le relations entre eux. La carte représente la vision complexe des concepts La carte permette à lenseignants de voir les thèmes qui chaque étudiant il a traité.

7 Ils sintegrent avec les instrument de Moodle; -permettent la relations entre les indicateurs qui rendent visible le comportement de chaque étudiant avec les indicateur de comportement de la classe (on utilise des techniques de clustering); -le tracement porte des informations sur la participation des étudiants pendant les activité interactive (Chat, forum) et aussi sur leur production (tâche, test). Monitoring – i plug-in pour le clustering e profiling

8 Monitoring – les plug-in pour le clustering e profiling Lenseignant/tutor à la possibilité de contrôler lactivité de létudiant en rapport au travail de la classe

9 Alerting – gli avvisi automatici Lalerting présente deux modalité operatives. La première offre lopportunité à lenseignant et à létudiant de comprendre quil y a un problème de participation ou de production, inferieures au niveau fixé par lenseignant. La deuxième est en relation avec le clustering et offre lopportunité à lenseignants de contrôler lactivité des étudiants et les variations de comportement pendant le cours.

10 La chatbot La chatbot offre la possibilité de donner des feedback sur le fonctionnement des plug-in de I- TUTOR; elle est développée en open source et il est possible la modifier; au moment, elle fonctionne seulement en anglais.

11 Final release Le plug-in I-TUTOR, qui active la fonctionne de mapping, monitoring e profiling e alerting, est disponible pour le download à partir du site Moodle (section plug-ins). Au moment elle est disponible en italien, hongrois et grec. La chatbot est disponible seulement en anglais et le download est séparé par les autres.

12 Finalités du plug-in Favoriser la regulation de lactivité didactique pour lenseignant/tutor. Favoriser les processus de di self-regulated learning pour létudiant. Il peut contrôler sa propre activité par rapport à la classe; la carte qui montre les concepts présentés par le cour lui permette de comprendre ce quil a développé et sil y a des autre thématiques pas connues.

13 Pour continuer -Le plug-in il a été expérimenté dans de cours universitaires et pour la formation des adultes. -On va améliorer lusabilité et le système de construction des cartes.


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