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Réunion des parents de M3 – P1 – P2. Le programme: 1. Limmersion en néerlandais à lE.F.C. Jules Brouwir. 2. Lorganisation en P1. 3. Les cours en P1. 4.

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1 Réunion des parents de M3 – P1 – P2

2 Le programme: 1. Limmersion en néerlandais à lE.F.C. Jules Brouwir. 2. Lorganisation en P1. 3. Les cours en P1. 4. Lorganisation en P2. 5. Les cours en P2. 6. Les devoirs. 7. Le soutien des enfants en difficulté. 8. Le soutien du centre PMS. 9. Les animations OPENADO. 10. Les questions complémentaires des parents.

3 Limmersion, cest … - Enfin (P5-P6), nous intégrons les 2 langues pour tous les cours! - CLIL: Content and language integrated learning. - Au début (P1-P2), on distingue bien les matières données en français des matières travaillées en néerlandais. -Ensuite (P3-P4), plusieurs matières sont données dans les 2 langues.

4 Lorganisation en P1 26 enfants. Dédoublés pendant 6 périodes en français (soutien de mesdames Claire et Spronck) Dédoublés pendant 6 périodes en néerlandais (soutien de mesdames Elise, Angélique et Estelle) Le mercredi, le jour de mesdames Elise (NL) et Claire (FR).

5 Les cours en P1 -Français: savoir lire savoir écrire savoir écouter -Mathématique: nombres et opérations grandeurs géométrie problèmes -Eveil: sciences histoire géographie éducation artistique -Néerlandais: compréhension orale expression orale

6 Les cours en P1 LundiMardiMercrediJeudiVendredi Néerlandais Juf Angélique Mme Estelle Français Mme Piette Mme Spronck Français Mme Claire 26 élèves Nombres et opérations Juf Elise Cours philosophiques Nombres et opérations Meester Maarten Français Mme Piette Mme Spronck Français Mme Claire 26 élèves Nombres et opérations Meester Maarten Cours philosophiques Français Mme Piette Mme Claire Néerlandais Juf Angélique/Mme Estelle Grandeurs/ Géométrie Juf Elise 26 élèves P2 Natation Français Mme Piette 26 élèves Français Mme Piette Mme Claire Nombres et opérations Meester Maarten Grandeurs/ Géométrie Juf Elise 26 élèves P2 Natation Français Mme Piette 26 élèves Français/éveil Mme Piette 26 élèves Éveil Meester Maarten 26 élèves Français Mme Piette Mme Claire École Numérique: -remédiation -différenciation 26 élèves - meester Français/éveil Mme Piette 26 élèves Éveil Meester Maarten 26 élèves Français Mme Piette Mme Claire École Numérique: -remédiation -différenciation 26 élèves - meester

7 Les cours en P1 -Français: savoir lire savoir écrire savoir écouter

8 Les cours en P1 -Mathématique: nombres et opérations grandeurs géométrie problèmes

9 Les cours en P1 -Eveil: sciences histoire géographie éducation artistique

10 Les cours en P1 -Néerlandais: compréhension orale expression orale

11 Les compétences: Écouter: E1: Comprendre des mots familiers, des expressions courantes. E2: Comprendre des messages brefs, variés, simples et familiers, en rapport avec ses expériences, sa vie quotidienne, ses besoins et ses intérêts. E3: Face à des messages oraux, lélève adoptera une attitude positive d'écoute. E4: Face à des messages oraux, lélève mettra en œuvre des stratégies de compréhension. E5: Face à des messages oraux, lélève construira du sens au départ des éléments compris. Parler: P1: S'exprimer oralement pour produire des messages simples. P2: S'exprimer pour décrire, raconter, répondre à des questions, et interagir à propos de ses besoins, de ses intérêts et de son expérience. P3: L'élève osera s'exprimer. P4: L'élève adaptera son message et son comportement à la situation de communication, au but poursuivi, à l'interlocuteur et à ses besoins. P5: L'élève utilisera les ressources non linguistiques de façon à faciliter sa compréhension.

12 Les compétences: Lire: L1: Pouvoir lire des phrases très simples. L2: Pouvoir comprendre des messages courts, simples, en relation avec ses besoins, ses intérêts, son expérience de la vie quotidienne. L3: Face à des messages écrits, l'élève adoptera une attitude positive de lecture. L4: Face à des messages écrits, l'élève appliquera ses stratégies de lecture aux situations de communication. L5: Face à des messages écrits, l'élève construira du sens au départ des éléments compris. L6: Face à des messages écrits, l'élève percevra et réagira à l'objectif de lecture. Écrire: Ec1: Rédiger des messages corrects, simples, cohérents et logiques en rapport avec ses besoins, ses intérêts et son expérience de la vie quotidienne. Ec2: L'élève rédigera le message en respectant les usages élémentaires en matière d'écrits. Ec3: L'élève écrira lisiblement.

13 Lorganisation en P2 23 enfants. Les professeurs francophones: Mmes Piette et Claire Les profs néerlandophones: Meester Maarten et Mme Elise Le mercredi, le jour de Mmes Elise (NL) et Claire (FR).

14 Les cours en P2 -Français: savoir lire savoir écrire savoir écouter -Mathématique: nombres et opérations grandeurs géométrie problèmes -Eveil: sciences histoire géographie éducation artistique -Néerlandais: compréhension orale expression orale savoir lire (janvier/février)

15 Les cours en P2 LundiMardiMercrediJeudiVendredi Français Mme Piette Néerlandais Meester Maarten Géométrie/ Grandeurs Mme Elise P2 Natation Cours philosophiques Français Mme Piette Nombres et opérations Meester Maarten Géométrie/ Grandeurs Mme Elise P2 Natation Cours philosophiques Néerlandais Meester Maarten Français Mme Piette Expression Mme Claire Français Mme Piette École Numérique: -remédiation -différenciation Meester Maarten Nombres et opérations Meester Maarten Français Mme Piette Problèmes Mme Claire Français Mme Piette École Numérique: -remédiation -différenciation Meester Maarten Eveil Meester Maarten Français Mme Piette Nombres et opérations Mme Elise Meester Maarten Français Mme Piette Eveil Meester Maarten Français Mme Piette Nombres et opérations Mme Elise Meester Maarten Français Mme Piette

16 Les cours en P2 -Français: savoir lire savoir écrire savoir écouter

17 Les cours en P2 -Mathématique: nombres et opérations grandeurs géométrie problèmes

18 Les cours en P2 -Eveil: sciences histoire géographie éducation artistique

19 Les cours en P2 -Néerlandais: compréhension orale expression orale

20 (avec les P3 Les classes vertes en P2 (avec les P3)

21 Les devoirs: - Il ny a pas de devoirs proprement dits en P1/P2. Il ny a que des propositions pour aider votre enfant à évoluer le mieux possible. - Les tests ne sont pas des devoirs, mais ils doivent être préparés à la maison! Ils sont communiqués la semaine précédant lévaluation. - Chamilo est un outil de soutien qui facilite létude de chaque enfant.

22 Le soutien des enfants en difficulté: 1.Retour aux référentiels de lecture. 2.Adaptation du travail demandé en fonction des difficultés rencontrées par chaque enfant. 3.Conseils donnés à Mme Vincianne si lenfant reste à létude. 4.Prise en charge individuelle de lenfant en difficulté pour laider à réaliser le travail demandé. 5. Périodes de différenciation et de remédiation: école numérique

23 Le soutien des enfants en difficulté (suite) 6. Du matériel pour manipuler: => les cartes jaunes et bandelettes vertes. => le matériel MAB de classe. => les euros. => la montre,.… 7. Les référentiels aux murs mais aussi dans le cartable (=> le tableau de 100 (P2) ) 8. La projection des feuilles apprentissage via le beamer et les livrets mathématiques achetés chaque année par lécole (livrets en couleurs) 9. Le dédoublement (12 périodes) de la classe de P1, le travail mené par Meester avec madame Elise chaque jeudi après-midi avec les P2 …

24 Le soutien du centre PMS: 1.Demande faite par les parents ou /et par les enseignants. 2.Les tests réalisés par le centre PMS. 3.Le suivi par un spécialiste.

25 Les animations OPEnADo: - Orientation, Prévention, Enfants, Adolescents 1.Les différences. 2.Le respect. 3.Le respect de soi. 4.La méthode félicitée. 5.…

26 Les questions des parents: Avez-vous dautres questions?


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