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Objectifs de l’enquête PROSPERE Accroître la persévérance et la réussite des études. – Pour l’étudiant Le sensibiliser aux facteurs de réussite et l’outiller.

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2 Objectifs de l’enquête PROSPERE Accroître la persévérance et la réussite des études. – Pour l’étudiant Le sensibiliser aux facteurs de réussite et l’outiller pour améliorer ses chances de succès. Intervenir au début de ses études pour faciliter son intégration à la vie universitaire. Lui faire connaître les ressources de l’établissement. Favoriser et développer la relation professeur/étudiants – Pour l’institution Sensibiliser les directions de programmes et les professeurs aux réalités vécues par leurs cohortes d’étudiants. Sensibiliser les intervenants institutionnels (services aux étudiants et autres).

3 Des outils diagnostiques Étudiant – Questionnaire en ligne (+- 90 questions /25 minutes) – Profil personnel de réussite remis à chaque étudiant Institution – Profil collectif UQAT – Profil par programme  Selon les seuils de répondants. 0-5 étudiants % % 61 et + 20%

4 Le fonctionnement Clientèle cible : Étudiants 1re année du baccalauréat Opportunité unique 1 er trimestre /baccalauréat (21 septembre-11 octobre) Sensibilisation des directeurs et enseignants Information des étudiants (tournée des classes, lettres, courriels, dépliants…) Envoi du questionnaire par courriel aux étudiants qui en font la demande Transmission électronique du profil personnel (dans les 30 minutes) Diffusion des profils collectifs par programme (mi-session) Interventions de l’institution, des modules, des enseignants

5 Conditions de réussite selon ICOPE (indicateurs de conditions de poursuite des études enquête réseau /5 ans) Vouloir le diplôme du programme Réussir tous ses cours au 1 er trimestre Vouloir cheminer sans interruption Ne jamais avoir connu d’interruptions d’études Avoir étudié au cours des 2 dernières années Considérer son choix d’établissement définitif Accès à une profession: motif important pour s’inscrire Considérer sa situation financière satisfaisante Entreprendre ses études à temps complet Travailler 15 heures ou moins par semaine

6 Le Questionnaire PROSPERE 21 indicateurs Antécédents scolaires Intentions et motivations Adaptation à l’université Compétences académiques Obligations externes Renseignements généraux

7 Le profil personnel de réussite 1. Description de l’indicateur de réussite 2. Position de l’individu sur l’indicateur 3. Stratégies proposées pour chacune des positions sur l’indicateur 4. Présentation des ressources disponibles dans le programme et l’institution en appui aux stratégies recommandées et coordonnées des personnes- ressources

8 Réactions des étudiants PROSPERE intéresse les étudiants La « photo » correspond, informe et sensibilise Meilleure connaissance des ressources de l’établissement Le message reçu est « on s’occupe de vous »

9 Profil collectif par programme et profil établissement Un tableau synthèse et descriptif de la répartition des étudiants sur les indicateurs de réussite. Les caractéristiques démographiques et académiques des étudiants.

10 Répartition des étudiants sur les indicateurs de réussite Regroupement de programmes UQAT, Automne ans VertJauneRouge Nb d’étudiants INDICATEURSNb Total Satisfaction Perception de ses compétences en français Perception de ses compétences dans l'utilisation d'outils informatiques Perception de ses compétences informationnelles Perception de ses compétences en méthodes de travail Intégration académique Intégration institutionnelle Intégration sociale Perception des interactions avec les enseignants et l'institution Gestion du stress Appréciation de sa situation personnelle Gestion de l'emploi du temps Charges familiales Occupation d'un emploi Évaluation de sa situation financière

11 Caractéristiques démographiques et scolaires des répondants Baccalauréat 1 ère année cohorte UQAT 2008 (3 et 4 ans) RépondantsCohorte Nombre d’étudiants % % Féminin11778%24772% Masculin3322%9728% Total150100%344100% 19 ans et moins ans ans ans ans et plus 1857 Français Autre121 Plein temps % % Temps partiel 138.6%5816.8% %343*100% *1 abandon

12 Réactions des directeurs de modules, professeurs et autres Outil d’information pour les directions de programmes Outil d’information pour les professeurs (1re année) Ajustement des projets ou mesures du programme et/ou module Ajustement des mesures de réussite et des services de l’établissement

13 Opération Prospere UQAT automne 2009 Étudiants de 1re année du baccalauréat Opportunité unique – durant trois semaines Lundi 21 septembre au dimanche 11 octobre 2009 Dépasser les seuils de répondants

14 Linda Lavoie SAED Rouyn local C-222 poste 2145 Amos poste 8321 Merci !


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