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1 Accompagnement personnalisé en seconde professionnelle au lycée Charles Tellier CONDE SUR NOIREAU.

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Présentation au sujet: "1 Accompagnement personnalisé en seconde professionnelle au lycée Charles Tellier CONDE SUR NOIREAU."— Transcription de la présentation:

1 1 Accompagnement personnalisé en seconde professionnelle au lycée Charles Tellier CONDE SUR NOIREAU

2 2 1.5 heure daccompagnement méthodologique et disciplinaire (français, mathématiques, disciplines professionnelles) 1 heure par semaine de tutorat pédagogique avec un enseignant référent (par groupe de 6 élèves) Organisation pédagogique

3 3 Exemples de Thèmes abordés : Le tutorat pédagogique Lennui Le plaisir dans lécriture Le contenu du cartable Lélaboration du carnet de bord Le travail personnel La prise de note Lattitude en classe Les attentes des élèves Le lycée idéal

4 4 Formation des enseignants Stage sur site de trois jours sur la conduite tutorale: professeurs référents de la SEP, professeurs principaux de 2GT, professeurs volontaires Passer dune posture denseignant à celle daccompagnant : du contrôle à laccompagnement Travail sur les attitudes : les indices non verbaux (visage, membres, voix…) les techniques de communication permettant lécoute active: les différents types de reformulation les différents types de questions (ouvertes, fermées,…) Utilisation doutils: carnet de bord, portefeuille de compétences, travail sur des analogies, boîte à idées…

5 55 Retour dexpérience : De lembarras et un questionnement sur le rôle à tenir De létonnement face à la facilité des élèves à prendre la parole et à simpliquer Mieux connaître les élèves par le biais de ce temps privilégié Être perçu par ses élèves comme une personne et non comme une fonction Sortir de la spirale avec des élèves en attente de jugements et nous, en production de ces jugements Prise de conscience pour les élèves des conséquences de leurs actes Sentiment positif des élèves qui se sentent écoutés et soutenus Lien de confiance Nécessité de créer un espace déchanges de pratiques entre professeurs référents


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