E42 et E5 : deux situations de CCF

AVS CO AU QUOTIDIEN. SOMMAIRE ● Rôle et missions d'une AVS co ● Compétences de l'AVS co ● Les différents dispositifs ● Le déroulement d'une journée ●
PREPARATION AU STAGE D'OBSERVATION INTRODUCTION : de l'intérêt d'un stage d'observation en PLC1 ? QUE POUVEZ VOUS OBSERVER ? COMMENT POUVEZ VOUS OBSERVER.
B2I ( Premiers textes : BO n°42 du 23/11/2000) Rappel des objectifs du B2I À Rouen le 23 et 24 novembre 2006 L’objectif de ce brevet est de certifier un.
Expérimentation 6ème Collège Arnault de Mareuil (24)
Présentation parents «Der grüne Max» Présentation du moyen 5H «Der grüne Max»
Que faire? La recherche découverte. Dans une recherche découverte Sensibilisation ; Discussion ; Préparation-projet ; Opération-activités ; Réflexion.
Animations pédagogiques
Outils de suivi des compétences
L’évaluation positive
Commune aux 7 départements de l’école 11ème promotion
Parcours de professionnalisation
Ce que disent les textes officiels :
Plan Présentation générale du mémoire.
7.10 Le suivi des évaluations annuelles Textes de référence Norme AFNOR NF X § 5 Compétences requises liées aux fonctions 7.10 Le suivi.
Présentation aux parents d’élèves
l’autonomie au cœur de la réforme de refondation de l’école
CAPES DOCUMENTATION Epreuve de mise en situation professionnelle
Ecole Normale Supérieure de Mostaganem
Initiation à des recherches dans le domaine de l’enseignement
DÉMARCHE DE PROJET SEGPA 1 2 Exploitation pédagogique
Présentation aux parents d’élèves
La leçon EPS.
Les synthèses Sources : Guide pédagogique et didactique d’accompagnement du programme de technologie (page 15)
Quelques pistes pour l’avenir
PAISS/ CTB HAMIDOU Miyé, ATI MAHENEHENE Barnabé, ATN
CRITERES D’ÉVALUATION
Apprendre des mots au cycle 2 Quelle progression ?
Qu’est-ce que le C2i2e ?.
POUR UN ENSEIGNANT DIDACTICIEN
Analyse d'une séance EPS
MISSION D’OBSERVATION DU PROGRAMME D’ENSEIGNEMENT CIBLE (PEC)
«Leticia, 15 ans : nécessité d’un projet multidimensionnel »
Compétences de stage BURGRAEVE Séréna.
Démarche d’investigation
4 – Anticiper l’animation
L'option découverte professionnelle
Programme CYCLE 2 ESPE La Réunion.
Nouveaux programmes de sciences et de technologie : comment décliner l’enseignement au cours du cycle 3 ? Après les programmes, leur contenu… leur déclinaison…
LA PHOTOGRAPHIE À L'ÉCOLE MATERNELLE
La Certification intermédiaire.
Projet pro Explorer mon appétence professionnelle Se projeter Evaluer
2 REFORME DU COLLEGE Application rentrée 2016
تذكير بمحاور الورشة الثانية تقنيات البحث عن الموارد الرقمية. تقنيات الحصول عليها. تكييفها مع وضعيات التعلم. 3.
Formation des enseignants en Finlande
Organisation du temps de l’élève et personnalisation du travail
LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE
Les Sciences Physiques
Réunion avec la DGESCO des groupes d’experts pour l’accompagnement des cycles 2, 3 et 4 . Lycée jean ZAY le 27 novembre
Noms des membres de l’équipe: Numéro de l’équipe: Groupe:
LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE
Des situations complexes aux compétences attendues.
E 22 Sous-épreuve du dossier professionnel.
Sophie Lapierre – Conseillère pédagogique en francisation
Deuxième situation d’évaluation
Pratiques d’enseignement dans les classes à 2 ou 3 niveaux en maternelle  27 avril 2017.
ASTEP Hérault 14 décembre 2010
L’accompagnement personnalisé en première et terminale.
Sciences à l’école primaire
POURQUOI S’INTERESSER A
L’histoire-géographie :
Tests de repérage Outils de repérage de la dyslexie
Aboutissement du bon sens.
Les différentes épreuves professionnelles
OCCE L’inclusion scolaire des élèves handicapés en Europe dans le premier degré Ecole élémentaire M. Marchand, Vernon.
Epreuve de mise en situation professionnelle
L’accompagnement personnalisé
Sélectionner l’apprenti(e) Module 5
Nom élève 1 - Nom élève 2 - Nom élève 3 - Nom élève 4
Vers une école de l’inclusion