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CYCLE 2 LA MAISON DES COMPETENCES Élaboré en 2003, ce document est né de la recherche dune représentation symbolique de la construction des apprentissages.

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1 CYCLE 2 LA MAISON DES COMPETENCES Élaboré en 2003, ce document est né de la recherche dune représentation symbolique de la construction des apprentissages permettant à lélève de se situer par rapport aux compétences attendues au cycle des apprentissages fondamentaux. Les mots clés qui ont déterminé ce choix sont : briques, pierres, construction, édifice, ciment, pièces, étages, maison… La configuration de la maison emprunte à un dessin dun élève de lécole. Le document en grand format est affiché en classe ; lenseignant y fait référence lors des situations dapprentissage pour que les élèves aient conscience de la compétence visée Lélève possède un document individuel format A3 : avec laide de lenseignant, au regard des évaluations passées à chaque période il peut colorier les briques de sa maison en cours ou en fin dannée : opour une compétence en voie dacquisition oopour une compétence à renforcer ooopour une compétence acquise La maison, lisible par lélève et sa famille, complétée dans le cadre dun échange privilégié avec lenseignant est, au final, un état des compétences construites au cycle 2. Le document est un élément à part entière du dossier dévaluation transmis au cycle 3. Suite

2 FIN 2ème étage Ce que je sais faire à la fin de la 2ème année (Cours Préparatoire) Plus de détails cliquer ici 1ème étage Ce que je sais faire à la fin de la 1ème année (Grande Section) Plus de détails cliquer ici Nom Prénom de lenfant 3ème étage Ce que je sais faire à la fin de la 3ème année (Cours Élémentaire 1) Plus de détails cliquer ici École Jean de la FontaineLyon 4ème

3 Maîtrise de la langue Je sais raconter quelque chose ooo Je sais lire et comprendre un texte inconnu ooo Je sais trouver une écriture pour un son simple ooo Je sais produire deux phrases à partir dune illustration ooo Je sais copier un court texte du script en lettres attachées ooo Découverte du monde Je sais me repérer dans le temps quotidien ooo Je sais me repérer dans lespace très proche ooo Jai la curiosité dun chercheur ooo Cours Préparatoire Suite Retour au tableau

4 Mathématiques Je sais trouver une solution à un problème numérique ooo Je connais les nombres jusquà 100 ooo Je sais poser et calculer une addition sans retenue ooo Je sais utiliser des outils de tracer et de repérage ooo Je sais reconnaître et nommer les principales figures géométriques ooo Autres domaines dapprentissages Je dessine et utilise divers matériaux ooo Je sais vivre avec mes camarades ooo Jai madapter aux règles et aux activités proposées ooo Cours Préparatoire Retour au tableau Retour à la page daccueil

5 Maîtrise de la langue Sexprimer et communiquer ooo Lire et comprendre ooo Faire correspondre une écriture possible à un son ooo Produire un court texte ooo Copier sans erreur et en écrivant bien ooo Orthographier ooo Découverte du monde Se repérer dans le temps ooo Se repérer dans lespace ooo Simpliquer dans une démarche scientifique ooo Cours Élémentaire Suite Retour au tableau

6 Mathématiques Exploiter des données numériques pour résoudre des problèmes ooo Connaître les nombres jusquà 1000 ooo Calculer ooo Maîtriser laddition posée en colonne ooo Géométrie: se repérer, tracer ooo Mesure ooo Autres domaines dapprentissages Réaliser des productions artistiques ooo Vivre ensemble ooo Sengager dans des activités physiques et sportives ooo Cours Élémentaire Retour au tableau Retour à la page daccueil

7 Grande section En cours de réalisation Retour au tableau Retour à la page daccueil

8 AVEC LA PARTICIPATION Des enseignants du Cycle 2 de lécole Jean De La Fontaine Lyon 4 Années scolaires


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