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A CTIONS AUTOUR DU PLURILINGUISME : RÉUSSITE SCOLAIRE ET PARENTALITÉ M ATERNELLE NOYER DURAND - E LÉMENTAIRE CHEMINETS - PARIS 19 ÈME P LURILINGUISME :

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1 A CTIONS AUTOUR DU PLURILINGUISME : RÉUSSITE SCOLAIRE ET PARENTALITÉ M ATERNELLE NOYER DURAND - E LÉMENTAIRE CHEMINETS - PARIS 19 ÈME P LURILINGUISME : RÉUSSITE SCOLAIRE ET PARENTALITÉ - N OVEMBRE 2013

2 INDICATEURS DU PROJET M ATERNELLE NOYER DURAND - E LÉMENTAIRE CHEMINETS - PARIS 19 ÈME P LURILINGUISME : RÉUSSITE SCOLAIRE ET PARENTALITÉ - N OVEMBRE 2013 Constats des équipes : Nombre important denfants allophones plurilingues ; Résultats échoués aux évaluations dans la langue de scolarisation ; Baisse de la qualité et du nombre de relations familles / école ; Ouvrir lécole aux parents pour réussir lintégration ; Stage école sur la problématique des allophones ; Partenariats dans le cadre de la politique de la ville

3 2012/13 : UN NOUVEAU PARTENARIAT Nouveau porteur du projet : Association DULALA, Dune langue à lautre ; Expertise et formation : CASNAV Académie de Paris ; Moyens complémentaires : DASCO Ville de Paris. M ATERNELLE NOYER DURAND - E LÉMENTAIRE CHEMINETS - PARIS 19 ÈME P LURILINGUISME : RÉUSSITE SCOLAIRE ET PARENTALITÉ - N OVEMBRE 2013

4 A TELIERS BILINGUES Public : élèves de grande section et de CP ; Fréquence : 45 min/semaine / périscolaire ; Animateurs : formés par DULALA ; Langues : Arabe maghrébin / Tamoul / Mandarin / Bambara ; Activités : jeux, histoires, chansons. M ATERNELLE NOYER DURAND - E LÉMENTAIRE CHEMINETS - PARIS 19 ÈME P LURILINGUISME : RÉUSSITE SCOLAIRE ET PARENTALITÉ - N OVEMBRE 2013

5 S YNERGIE ELEVES - FAMILLES - PROFESSIONNELS Coordination par les directions décole ; Binômes animateurs / enseignants 1 er degré, professeure Français langue seconde 2 nd degré ; Médiations interculturelles avec le centre Devereux ; Réflexion sur les pratiques pédagogiques et formation ; Rencontres avec les familles. M ATERNELLE NOYER DURAND - E LÉMENTAIRE CHEMINETS - PARIS 19 ÈME P LURILINGUISME : RÉUSSITE SCOLAIRE ET PARENTALITÉ - N OVEMBRE 2013

6 A UTRES ACTIONS AUTOUR DU PLURILINGUISME Accompagnement linguistique, en maternelle, dans le cadre de lECLAIR, par une professeure de Français langue seconde ; Rencontres avec des élèves allophones : tutorat par les collégiens de la classe daccueil avec une grande section (Prix des incorruptibles). M ATERNELLE NOYER DURAND - E LÉMENTAIRE CHEMINETS - PARIS 19 ÈME P LURILINGUISME : RÉUSSITE SCOLAIRE ET PARENTALITÉ - N OVEMBRE 2013

7 P REMIERS EFFETS OBSERVES Prise de conscience par les équipes pédagogiques, (écoles et réseau) ; Sécurisation linguistique des élèves ; Amélioration des relations des familles avec lécole : confiance, estime et questionnement linguistique ; Fierté de la communauté éducative. M ATERNELLE NOYER DURAND - E LÉMENTAIRE CHEMINETS - PARIS 19 ÈME P LURILINGUISME : RÉUSSITE SCOLAIRE ET PARENTALITÉ - N OVEMBRE 2013

8 P ROJET 2013/2014 Poursuivre … Les ateliers bilingues ; L'accompagnement linguistique, en maternelle, dans le cadre de lECLAIR ; La formation des personnels ; Renforcement des liens maternelle / allophones du collège ; Mise en lien des actions « Parentalité » (groupe scolaire, Eclair, Politique de la Ville) ; Développement des pratiques pédagogiques en lien avec le plurilinguisme ; Articulation avec le périscolaire. M ATERNELLE NOYER DURAND - E LÉMENTAIRE CHEMINETS - PARIS 19 ÈME P LURILINGUISME : RÉUSSITE SCOLAIRE ET PARENTALITÉ - N OVEMBRE 2013


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