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Ou encore … Lycée des Graves. Ses intérêts: Découverte des différents domaines des mathématiques, des sciences physiques et chimiques et des sciences.

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Présentation au sujet: "Ou encore … Lycée des Graves. Ses intérêts: Découverte des différents domaines des mathématiques, des sciences physiques et chimiques et des sciences."— Transcription de la présentation:

1 ou encore … Lycée des Graves

2 Ses intérêts: Découverte des différents domaines des mathématiques, des sciences physiques et chimiques et des sciences de la vie et de la Terre. Révéler le goût et les aptitudes des élèves pour les études scientifiques Mieux connaître la nature des enseignements scientifiques.

3 Lycée des Graves But de cet enseignement = développer des compétences: savoir utiliser et compléter ses connaissances, démontrer ; sinformer, rechercher, extraire et organiser de linformation utile (écrite, orale, observable, numérique) ; raisonner, argumenter, pratiquer une démarche scientifique; communiquer à laide dun langage et doutils adaptés.

4 Lycée des Graves 6 thèmes au choix : - science et aliments - science et cosmétologie - science et investigation policière - sciences et œuvres d'art - science et prévention des risques d'origine humaine - science et vision du monde

5 Lycée des Graves Lélève fera un travail personnel ou déquipe: -expérience, -exploitation de données, -modélisation -compte rendu de recherche, -affiche, diaporama, -production multimédia,

6 Lycée des Graves Thème : science et vision du monde exemples d'activités

7 Lycée des Graves Thème : science et vision du monde exemples d'activités

8 Lycée des Graves Thème : science et vision du monde exemples d'activités

9 Lycée des Graves Thème : science et vision du monde exemples d'activités

10 Thème: Science et vision du monde / Projets d'élèves Choisir un sujet parmi les suivants : Quel est le principe du cinéma et de la télévision donc comment percevons-nous le mouvement et la couleur (traitement cérébral) ? Les illusions doptiques sont-elles dues à l'œil ou au cerveau ? Fonctionnement simplifié d'un appareil photo numérique, pourquoi l'image nécessite un codage et une compression ? Comment les microscopes permettent-ils de voir des cellules jusquaux atomes ? Comment peut on construire une image satellitale ? (à partir dun exemple) Comment obtient-on une image du corps humain avec les rayons X ? Quelles sont les différences entre un examen par scanner et un examen par échographie ultrasonore ? Comment peut-on soigner la myopie ? Comment peut-on soigner la presbytie ? Comment peut-on soigner l'hypermétropie ? La vision des images en 3D est-elle due à l'œil ou au cerveau ? Comment est utilisée la photo numérique en médecine ? (dont le dossier médical) En quoi la consommation de drogues modifie le champ visuel ? La vision des animaux est-elle identique à la notre ? (prendre un exemple au choix) En quoi une anomalie génétique peut être à lorigine du daltonisme ? Qu'est-ce que la stroboscopie ? (application au principe du cinéma et de la télévision) Les satellites d'observation de la Terre travaillent-ils toujours en lumière visible ? (Sinon, comment pouvons-nous alors voir leurs images ?)

11 Lycée des Graves Thème : science et vision du monde exemples d'activités fixez la croix sans détourner le regard

12 Lycée des Graves Thème : science et aliments exemples d'activités

13 Lycée des Graves Thème : science et aliments exemples d'activités

14 Lycée des Graves Thème : science et aliments exemples d'activités

15 Lycée des Graves Thème : science et aliments exemples d'activités

16 Lycée des Graves Thème : science et aliments exemples d'activités

17 Lycée des Graves Thème : science et aliments interdisciplinarité

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19 Lycée des Graves Thème : science et aliments interdisciplinarité

20 Lycée des Graves Thème : science et aliments interdisciplinarité


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