Projet autour de la syntaxe

Présentation au sujet: "Projet autour de la syntaxe"— Transcription de la présentation:

1 Projet autour de la syntaxe
Avant j’étais … maintenant je suis …

2 Point de depart Album « Glou-Glou l’âne »

3 Objectifs du projet Découvrir l’album « Glou-Glou l’âne » et les albums associés Comprendre la notion de transformation du personnage : avant/après Création d’un album photo avant/après : avant j’étais bébé, je faisais .., maintenant je suis grand, je fais … Travail sur la chronologie, les images séquentielles Création d’un album virtuel sur didapages Travail de l’oral par la production orale sous photorecit Information des parents : présentation et blog

4 L’aspect numerique du projet

5 Seance 1 Seance 2 Découverte de l’album En groupe classe
Travail autour du personnage, de l’histoire Seance 2 Rappel de l’album En groupe de langage ou en APE Travail autour de la transformation du personnage Fabrication d’un portrait animé de Glou-Glou

6 SEANCE 3 SEANCES 4 A 6 Découverte d’autres albums de la série
En groupe de langage ou en APE Chercher comment le personnage était avant et comment il est maintenant, verbaliser SEANCES 4 A 6 Elaboration d’un album portrait sur le modèle de Glou-Glou l’âne En groupe de langage ou en APE Verbalisation de ce qui a changé, dictée à l’adulte, élaboration de l’album papier ramené à la maison

7 SEANCE 8 Travail de la chronologie des albums
En ateliers ou groupes de langage Sur TNWii, préparation sur activinspire

8 SEANCE 7 Création de l’album photo sous didapages
Saisie des prénoms par les élèves Verbalisation des textes « Avant ... Maintenant ...»

9 SEANCE 8 Verbalisation des productions : utilisation de photorécit
En APE ou groupes de langage Exemple : projet « coucou qui est là ? »

10 EN PARALLELE … Alimentation du blog chaque jour pour expliquer aux parents l’avancement du projet

11 EN parallele … Création de jeux sur learningapps mise en ligne sur le blog et sur les ordinateurs de la classe

12 Et A terme … Mise en place de Twitter pour que les enfants s’interrogent sur les apprentissages menés en classe et pour communiquer aux parents (lien avec le blog)