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Histoire - Géographie - Education civique © A. Pleutin.

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1 Histoire - Géographie - Education civique © A. Pleutin

2 Une épreuve écrite de 2 heures 3 parties notées sur 40 points 1 ère partie HISTOIRE 2 ème partie GEOGRAPHIE 3 ème partie EDUCATION CIVIQUE Pour chaque partie : Des questions portant sur les repères et les connaissances Un travail sur document en relation avec un thème du programme 13 points 10 points Orthographe et présentation 4 points © A. Pleutin

3 Des questions portant sur les repères et les connaissances Pour lHistoire, les questions portent sur : les repères chronologiques inscrits au programme dhistoire de la 6 ème à la 3 ème des connaissances de notions, dacteurs, de faits historiques essentiels du programme de 3 ème une question peut appeler un développement construit (texte cohérent rédigé en plusieurs parties) ex. quel est le siècle de Périclès ? ex. quand Staline dirige-t-il lURSS ? ex. une notion : dans quelle mesure la première Guerre mondiale est-elle une guerre totale ? ex. un acteur : qui est à la tête de lEtat français de 1940 à 1944 ? ex. un fait historique : quest-ce que la guerre froide ? ex. caractérise le régime soviétique sous Staline © A. Pleutin

4 Des questions portant sur les repères et les connaissances les repères géographiques inscrits au programme dhistoire de la 6 ème à la 3 ème des connaissances de notions, dacteurs et de situations géographiques du programme de 3 ème une question peut appeler un développement construit (texte cohérent rédigé en plusieurs parties) ex. localise et nomme la mer au sud de la France ex. nomme 4 fleuves français ex. une notion : quest-ce quune aire urbaine ? ex. un acteur : nomme 2 acteurs présents dans lespace rural français ex. une situation géographique : décris létalement urbain en France ex. décris et explique la répartition de la population sur le territoire français Pour la Géographie, les questions portent sur : © A. Pleutin

5 Des questions portant sur les repères et les connaissances des connaissances de valeurs, de principes, de notions, dacteurs en relation avec la citoyenneté ex. une valeur : sur quelles valeurs repose la République française ? ex. un principe : quels sont les 4 principes de la République française ? ex. une notion : quest-ce que la décentralisation ? ex. un acteur : qui sont les acteurs de la Défense nationale ? Pour lEducation civique, les questions portent sur : © A. Pleutin

6 Un travail sur document en relation avec un thème du programme HistoireEducation civiqueGéographie Il sagit : * didentifier le document * den dégager le sens * de prélever des informations * de porter dessus un regard critique Des questions ou des consignes guident le travail Il sagit : * didentifier le document * den dégager le sens * de réaliser une tâche cartographique simple Des questions ou des consignes guident le travail * de prélever des informations Il sagit : * didentifier le document * den dégager le sens * de prélever des informations * de présenter le problème politique ou social quil illustre Des questions ou des consignes guident le travail ex. de question : qui sont les personnages présents sur laffiche ? ex. de consigne : à laide de tes connaissances, comment Staline dirige-t-il lURSS ? ex. de tâche cartographique : complète la légende ou choisis un figuré ou localise un élément important © A. Pleutin


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