Classe de mer CM1 A&B Lycée Français René Cassin Avril -Mai 2010.

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1 Classe de mer CM1 A&B Lycée Français René Cassin Avril -Mai 2010

2 Une classe de mer …. Pourquoi ?

3 Enrichir ses connaissances
Vivre ensemble Sans parents Socialisation Autonomie - responsabilité Vie citoyenne Enrichir ses connaissances Regarder / Observer / Comprendre Introduction au développement durable Démarche scientifique Nautisme …

4 AVANT Maîtrise de la langue : Mathématiques : Sciences : Technologie :
Correspondance scolaire Recherches de documents Exposés sur la région de Beg Meil Travail sur le journal + journal de bord afin d’écrire des mails pour les parents. Mathématiques : Géométrie : étude du plan du centre, de nos pavillons. Calcul des distances et des durées (voyage, billets de train…) Sciences : Le rôle des décomposeurs Etude d’une chaîne alimentaire pour préparer celle qui sera observée sur place. Classification des animaux Les utilisations de l’eau (comparatif avec la Norvège) Etude du phénomène des marées Technologie : Liaison B2I Recherches d’information sur Internet Page Web sur la classe de mer Géographie : Etude du littoral Etude de carte / échelle Découpage administratif de la France EPS : Cycle natation dont un des objectifs est la préparation au test préalable à l’activité voile en classe de mer Autonomie et initiative : Investissement personnel de chaque enfant dans le financement du voyage par la vente de billets de loterie Histoire La Bretagne au Moyen Âge Présentation de la Bretagne, évènements importants à la Révolution

5 Etude du milieu – Découverte d’un écosystème
PENDANT Maîtrise de la langue : Utilisation du français de façon quotidienne dans un environnement français Elaboration de comptes rendus de visites et d’observation Ecriture du courrier. Vivre ensemble : Education à la vie citoyenne Apprentissage de l’autonomie et de la responsabilité Sciences : Etude du milieu – Découverte d’un écosystème Chaîne alimentaire : Pêche à pied / création / observation d’un aquarium Voyage dans une goutte d’eau Pêche du plancton / observation au microscope / trace écrite Ecloserie : Visite / étude de la reproduction / manipulations Ostréiculture Ecosystème : Dune / marais (retour sur la chaîne alimentaire, plancton…)

6 Découverte du patrimoine
Filière pêche : Visite de la criée de Loctudy ou du Guilvinec Arrivée des bateaux – suivi de sa cargaison si possible – pesée – vente « à la criée » De retour au centre, reprise du circuit du poisson avec un jeu d’images séquentielles. Visite d’un chalutier à quai guidée par un ancien pêcheur Visite d’un magasin de marée Visite du musée de la pêche de Concarneau Découverte du patrimoine culturel : Visite du phare d’Eckmül Soirée crêpes : utilisation du bilik et du rozell. Soirée contes traditionnels bretons (druides et korigans) animée par Patafix (descendant direct de Panoramix) Soirée Musique et danses bretonnes animée par le duo Kanad : découverte d’instruments traditionnels (bombarde, haut bois de sonneur, accordéon diatonique), apprentissage de danses collectives.

7 Activité nautique : Découverte de la voile par la navigation sur optimist et catamaran pour développer ses capacités motrices Découverte du milieu Navigation plaisir Découverte du plan d’eau en bateau à moteur : trouver les zones navigables, les parties de la baie qui sont protégées du vent et celles qu’il faudra éviter. Catamaran : en équipe de trois (un barreur, un responsable de la grand voile et un responsable du foc) Manœuvrer en sécurité (tourner -s’arrêter – accélérer…), comprendre les effets de ses actions, chercher les meilleures conditions de navigation (position au vent et réglages) et PRENDRE PLAISIR A NAVIGUER. Les plus… En parallèle avant ou après les séances : Bassin de simulation. Comprendre les effets du vent, l’importance de la position dans le bateau, les réglages de voile… En remédiation : optimist à roulette Permet un travail en éliminant les éléments créant du stress. Reprise du fonctionnement du gouvernail et du positionnement dans le bateau.

8 APRÈS TICE Ambiance et cohésion du groupe classe
Maîtrise de la langue : Exploitation en langue orale et écrite : comptes rendus, exposés… Exposition commentée aux autres classes et dans le cadre de la journée portes ouvertes de l’école, présentation et compte rendu de séjour auprès des parents. TICE Utilisation de l’outil informatique pour élaborer les exposés Ambiance et cohésion du groupe classe Plaisir d’avoir vécu un moment fort et une expérience collective

9 Où allons nous ?

10 LE BUDGET Paris Beg Meil 7 005 NOK Paris Beg Meil Quimper ?? 7 246NOK
Nantes 7 453NOK

11 Comparatif années précédentes
Prix annoncé Prix réel Différence 2003 6 235 Nok 3 467 Nok - 2 768 Nok 2004 7 576 Nok 5 295 Nok - 2 281 Nok 2005 6 500 Nok 3 020 Nok - 3 480 Nok 2006 6 576 Nok 3 000 Nok Nok 2007 7 724 Nok 4 304 Nok Nok 2008 7 100 Nok 3 373Nok -3 720Nok 2009 7 500 Nok 3 960 Nok Nok

12 LE BUDGET Recettes Comité classe de mer : ?

13 A SUIVRE...