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 Programmation ou progression ?. 1. Les programmes  Liste des connaissances et des compétences, sans ordre particulier  Les programmes en cours sont.

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1  Programmation ou progression ?

2 1. Les programmes  Liste des connaissances et des compétences, sans ordre particulier  Les programmes en cours sont en lien avec l’organisation du Socle commun

3 2. La programmation  Organisation des contenus d’apprentissage dans une durée déterminée  La programmation ne tient pas compte du cheminement différencié des élèves  Facteur premier : le TEMPS

4 3. La progression  Enchaînement des apprentissages par étapes successives selon les acquis précédents  La progression tient compte des rythmes et progrès des élèves  Facteur premier : les SAVOIRS

5 La séquence  Ensemble de plusieurs séances respectant une progression  On y déroule toutes les étapes de son enseignement, de la situation de départ à l’évaluation  La séquence est axée sur le sens donné aux activités

6 La séance  Organisée autour de l’atteinte d’un objectif spécifique  Un seul objectif par séance  La séance est une unité de temps


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