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pour … - Répondre aux exigences du niveau A1 du CECRL - Réinvestir ce qui a été étudié au cours de lannée - Donner du sens aux apprentissages - Répondre.

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2 pour … - Répondre aux exigences du niveau A1 du CECRL - Réinvestir ce qui a été étudié au cours de lannée - Donner du sens aux apprentissages - Répondre aux exigences du niveau A1 du CECRL - Réinvestir ce qui a été étudié au cours de lannée - Donner du sens aux apprentissages Des objectifs sentraîner à… linteraction orale la production orale découvrir… des contenus culturels

3 Chaque classe prépare des jeux de communication dans le but de faire jouer les autres classes

4 Les élèves interprètent ensemble les 5 chants appris au cours de lannée

5 Préparer un poster sur un pays anglophone Préparer un poster sur un pays anglophone

6 Présenter quelques aspects dun pays anglophone : vie quotidienne, environnement géographique et culturel Préparer une saynète ou une chanson sur un pays anglophone Préparer une saynète ou une chanson sur un pays anglophone

7 Le rallye anglais cest… pour lélève : D onner du sens aux apprentissages en réinvestissant ses compétences linguistiques. pour lenseignant : C réer et mutualiser des ressources pédagogiques. pour tous: T ravailler autour dun projet motivant et dynamique.

8 Quelques jeux créés (juin 2009) Trivial pursuit Les jeux sont scannés et distribués à lensemble des participants sous forme numérique

9 Food Memory My monster has got… Link numbers

10 Pour tout renseignement, merci de contacter : Delphine Simeray-Hamelin (personne ressources LVE – G3/G4/G5/GM) Dominique Denoux (personne ressources LVE – G1/G2/SMH/HG)


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