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Ph. GLANDU IEN Bièvre Valloire Enseigner / Apprendre.

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1 Ph. GLANDU IEN Bièvre Valloire Enseigner / Apprendre

2 Ph. GLANDU IEN Bièvre Valloire Enseigner / Apprendre Apprendre, cest rencontrer des obstacles intellectuels Apprendre, ce nest pas recevoir un savoir externe Apprendre, cest prendre le risque de se tromper Apprendre, cest se situer dans une dynamique de progrès

3 Ph. GLANDU IEN Bièvre Valloire Transmettre des savoirs Lélève est formé à des tâches précises reproductibles Lélève apprend par explication/application Mémorisation/application Démonstration/reproduction Contrôle des performances « juste/faux » Mesure de la conformité / norme -> logique de fautes Développer des compétences Lélève est formé à appréhender des tâches complexes Lélève apprend lorsquil est confronté à une situation problème qui loblige à mobiliser ses ressources Evaluation des compétences= activité complexe, indicateurs de réussite Lerreur est constitutive de lapprentissage -> logique de fautes

4 Ph. GLANDU IEN Bièvre Valloire Evaluation Diagnostique déstabilisation Connaissances Plus élevées Remédiation Dautres ressources Stabilisation Automatisation Exercices dentrainement Transfert Autres situations Contextes différents Evaluation formative Différenciation Ce que je sais Représentation des élèves Prévention (préparation en amont des élèves en difficulté) Ressources Internes (propres à moi) Externes, (docs cahiers ressources, TICE…) Humaines (pairs, maître…) Ce que jai appris Evaluation sommative Connaissances initiales Enseigner / Apprendre ZPD Obstacle Etayage


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