Outil informatique: quelle place pour la scolarisation des élèves présentant un trouble sévère des apprentissages? 13° Rencontres de lORME Dr D.DEGREMONT.

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1 Outil informatique: quelle place pour la scolarisation des élèves présentant un trouble sévère des apprentissages? 13° Rencontres de lORME Dr D.DEGREMONT Dr I. ZENAGUI Médecins Education Nationale

2 Outil de compensation Outil de rééducation / outil pédagogique Outil de revalorisation Outil darticulation et de lien

3 Outil de compensation Loi du 11 février 2005 « égalité des droits et des chances pour la participation et la citoyenneté des personnes handicapées » -Ecole inclusive -Situation de handicap -Compensation -Déficiences mentales cognitives

4 Plan de financement des matériels pédagogiques adaptés Cir.n°2001-221 du 05/042001 BO n°15 du 12/04/2001 Cir.n°2001-221 du 29/10/2001 BO n°41 du 08/11/2001 Mis en place au bénéfice délèves déficients sensoriels ou moteurs. Dès lors que le matériel sollicité apporte une contribution déterminante à lamélioration de la scolarité de lélève…. Mise à disposition doutil pouvant aider à sa scolarité (ref: ordinateur et ses logiciels spécifiques) Prêt avec possibilité pour les élèves de ramener le matériel à domicile.

5 Outil de compensation MDPH C D A Si validationPrêt par Inspection Académique Bilan pluridisciplinaire Reconnaissance guide barême Cohérence PPS Dossier

6 Demande daménagements dexamens Ciculaire n° 2006-215 du 26/12/2006 BO n° 1 du 4 janvier 2007

7 Outil de rééducation / outil de remédiation - Logiciels daides aux apprentissages: - jeux autour du langage - entraînement de la phonologie - développement du vocabulaire Logiciels de rééducation / Logiciels pédagogiques PICTOP

8 - Logiciels daide à la lecture,à la production,correction décrits Dictée vocale, synthèse vocale, correcteur dorthographe Remédiation des difficultés par effets feed-back (Barre doutil Médialexie) Aides à la poursuite de la scolarité : outil de remédiation - Logiciels pour des environnements pédagogiques différenciés GENEX GEOTRACE Site inshea

9 Vitesse de lecture Règles lexicales et grammaticales Focalisation de lattention Réalisation du geste moteur Écriture malhabile Compréhension Planification Exécution Attention DYS - Travail scolaire et contrôles correctement rédigés, lisibles…………… - Efficience scolaire OUTIL DE REMEDIATION

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11 OUTIL DE REVALORISATION

12 ECHEC SCOLAIRE TROUBLES DE LA PERSONNALITE TROUBLES DE LA SCOLARISATION SENTIMENT DINFERIORITE (Dévalorisation du moi) COMPLEXE DECHEC CONFLITS AVEC LENVIRONNEMENT TROUBLES D APPRENTISSAGE

13 Troubles des apprentissages scolarisation Echec scolaire Devalorisation Sentiment dinfériorité Outil informatique + – Estime de soi revalorisation +

14 Outil darticulation et de liens Prescrire lordinateur ne suffit pas: -Organisation matérielle -Documents numérisés -Gestion de la classe -Guidance de lélève: AVS ….. Partenariat centré sur lélève PPS PAI

15 ENSEIGNANTS RASED FAMILLE ASSOCIATIONS MEDECIN MEN orthophonistes psychomotriciens orthoptistes

16 CONCLUSION Outil qui modifie la relation maître/ élève Quelle représentation : équité/égalité A partir de quand ? relation entre motricité et représentations cérébrales du langage écrit Le multimédia : UNE réponse aux difficultés des élèves DYS La bonne connaissance de lélève DYS

17 MERCI DE VOTRE ATTENTION