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Faculté de Psychologie et des Sciences de lEducation Alizée Tutak Place du Parc 18, B-7000 Mons Tél : +32 (0)65 37 31 79 Fax :

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1 Faculté de Psychologie et des Sciences de lEducation Alizée Tutak Place du Parc 18, B-7000 Mons Tél : +32 (0) Fax : +32 (0) Recherche-accompagnement de projet dinnovation pédagogique et organisationnelle au sein du 2 ème degré professionnel de lenseignement secondaire de plein exercice Expérimenter au service de la réussite des élèves de 3 ème professionnel

2 Université de Mons Alizée Tutak | Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 2 Plan de la journée 10h00 – 13h Evaluation de projet Evaluation de projet Etat des lieux au terme de cette année scolaire Outils dévaluation Organisation de la seconde année Organisation de la seconde année Qui ? Quand ? Comment ?

3 Université de Mons Alizée Tutak | Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 3 OUTILS DÉVALUATION CONSTRUITS PAR LÉQUIPE DE RECHERCHE

4 Université de Mons Alizée Tutak | Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 4 2 types doutils dévaluation Évaluation de limpact du projet 1) Questionnaires denquête à destination : des chefs de projet des enseignants des élèves (versions Internet et papier) 2) Suivi des élèves avec le tableau Excel

5 Université de Mons Alizée Tutak | Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 5 Recueil des données fin mai Traitement des données durant juillet et août Communication des résultats en septembre (lors de la séance inaugurale)

6 Université de Mons Alizée Tutak | Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 6 ETAT DES LIEUX AU TERME DE LA PREMIÈRE ANNÉE

7 Université de Mons Alizée Tutak | Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 7 2 grandes questions Évaluation de limplantation du projet 1) Quavons-nous réussi à mettre en œuvre ? 2) Quest-ce qui a bien fonctionné ou moins bien fonctionné et pourquoi ?

8 Université de Mons Alizée Tutak | Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 8 Evaluation de limplantation 2 grandes questions : 1.Quavons-nous réussi à mettre en œuvre ? Pour y parvenir : -Décrire les activités prévues -Décrire les activités réalisées et vérifier si elles sont conformes à ce qui était prévu -Décrire les ressources humaines, matérielles ou financières utilisées et vérifier si elles sont conformes à ce qui était prévu -Vérifier si léchéancier a été respecté.

9 Université de Mons Alizée Tutak | Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 9 2.Quest-ce qui a bien fonctionné ou moins bien fonctionné et pourquoi ? Pour y parvenir : -Vérifier si les activités réalisées étaient adéquates compte tenu des objectifs visés et des ressources disponibles -Vérifier si les ressources utilisées étaient adéquates compte tenu des activités à réaliser pour lintervention -Identifier les conditions qui ont contribué ou nui à limplantation de lintervention -Identifier les retombées non prévues.

10 Université de Mons Alizée Tutak | Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 10 Régulations Activités prévues Activités réalisées Facilitateurs / Freins Résultats observés 1..………….. 2..………….. 3..………….. 4..………….. 5..…………...………….. X.………….. SO +, +, - +, -, - +, +, + SO +, -, - +, +, - +, + SO.…………..

11 Université de Mons Alizée Tutak | Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 11 ORGANISATION DE LA SECONDE ANNÉE

12 Université de Mons Alizée Tutak | Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 12 Participation des écoles Contrat pour 2 ans Postulat de base : les écoles impliquées poursuivent le projet Mais, demande dengagement officielle Travail avez les élèves Avec les nouveaux élèves de 3P ainsi quavec les anciens, cest-à-dire ceux de 4P Suivi de cohorte

13 Université de Mons Alizée Tutak | Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 13 Aménagements Extension des autorisations aux 4P Liberté de processus pour les écoles -Démarches menées en 3P peuvent être reproduites en 4P mais pas obligatoirement -Si changement : explications des modifications de plan o Amendements au départ du projet du projet initial o Formulaire dajustement début septembre o Evaluation en 3 volets : a)Projet initial b)Projet au terme de la 1 ère année de fonctionnement c)Projet pour la 2 ème année de fonctionnement

14 Université de Mons Alizée Tutak | Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 14 Réunions dencadrement -Séance inaugurale en septembre Présentation et discussion des résultats issus des outils dévaluation développés en clusters et inter-cluster Recommandations par les acteurs de terrain -Rencontres équipe de recherche et membres du cluster 3 réunions sur lannée (fin novembre – février – mai) Moins de réunions mais plus de participants (3 par école) -Rapport final septembre 2014 avec organisation dune réunion

15 Université de Mons Alizée Tutak | Méthodologie et Formation / INAS - Service du Prof. Marc Demeuse 15 Merci pour votre participation, votre contribution et votre attention


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