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Progression Mathématiques CM1-CM2 Horaires par semaine : 4h45 soit 5 leçons de 45 minutes, 1 de 30 minutes et 2 séances de 15 minutes (calcul mental).

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Présentation au sujet: "Progression Mathématiques CM1-CM2 Horaires par semaine : 4h45 soit 5 leçons de 45 minutes, 1 de 30 minutes et 2 séances de 15 minutes (calcul mental)."— Transcription de la présentation:

1 Progression Mathématiques CM1-CM2 Horaires par semaine : 4h45 soit 5 leçons de 45 minutes, 1 de 30 minutes et 2 séances de 15 minutes (calcul mental). 36 semaines : une ligne du tableau correspond à une semaine. Période 1 NumérationCalculOrganisation et gestion des données Grandeurs et mesures GéométrieCalcul mental 1.Le point sur les acquis Désignations écrite et orale, comparaison, encadrement et valeur des chiffres des nombres jusquà: Opérations avec les décimaux pour les CM2. 2.Laddition Laddition La soustraction La soustraction Addition et soustraction 2.Comprendre un énoncé Comprendre un énoncé Comprendre un énoncé Organiser les données en vue de la résolution Organiser les données en vue de la résolution à 6. Les durées : utilisation des unités de mesure des durées, calculs de durées et problèmes. 2.La symétrie axiale. 3.Le vocabulaire géométrique 4.Vérification et description de figures Vérification et description de figures Construction de figures (cercle, triangle) 2.Produire une suite orale en ajoutant 10, 100, Rendre la monnaie 4.Ajouter un nombre à 1 chiffre à un nombre à 2 ou 3 chiffres 5.Ajouter 9, ajouter 11 6.Ajouter deux nombres à 2 chiffres 7.Les tables de multiplication 7.Evaluations Ecole Les Farfadets - Mme POBELLE - CM1-CM2 1 Période 2 NumérationCalculOrganisation et gestion des données Grandeurs et mesures GéométrieCalcul mental 1.Le point sur les acquis 2 à 5. Les fractions2 à 5. La multiplication. Opérations avec les décimaux pour les CM2. 2.Problèmes additifs et/ou soustractifs (1 opération) 3.Problèmes additifs et/ou soustractifs (plusieurs opérations) 4.Problèmes multiplicatifs 5.Problèmes multiplicatifs et additif/soustractif 2 à 5. Les longueurs : utilisation des unités de longueur, calculs de longueur et problèmes. 2 à 5. Les droites parallèles et perpendiculaires : vérification et construction. 2.Ajouter 18, 19, 28, 29… 3.Ajouter 2 grands nombres multiples de 10 4.Produire une suite orale en retranchant 10, 100, Les tables de multiplication 6.Evaluations

2 Période 1 GrammaireConjugaisonOrthographeVocabulaire 1.Le point sur les acquis 2.La phrase 3.Les types de phrase Les types de phrase Les formes de phrase – 1 6.Les formes de phrase Présent Présent Présent Impératif Impératif Evaluations Période 2 GrammaireConjugaisonOrthographeVocabulaire 1.Le point sur les acquis 2.Le groupe verbal 3.COD/COI COD/COI Les pronoms 2.Imparfait Imparfait Passé simple Passé simple Evaluations Période 3 GrammaireConjugaisonOrthographeVocabulaire 1.Le point sur les acquis 2.Groupe nominal 3.Déterminants 4 à 6. Adjectifs, Complément du nom, Proposition relative 2 à 6. Passé composé 7.Evaluations Ecole Les Farfadets - Mme POBELLE - CM1-CM2 2 Période 3 NumérationCalculOrganisation et gestion des données Grandeurs et mesures GéométrieCalcul mental 1.Le point sur les acquis 2.Les fractions décimales 3.Les fractions décimales et les nombres décimaux 4 à 6. Les nombres décimaux 2 à 6. La division 2.Situations de partage Situations de partage Lire un graphique ou un tableau Lire un graphique ou un tableau Problèmes de division 2 à 6. Masses et contenances : utilisation des unités, calculs et problèmes. 2 et 3. Le compas : comparaison et report de longueur 4 à 6. Reproduction de figures à partir de programmes de construction ou (CM2) de dessin à main levée avec indications 2.Soustraire 2 multiples de 10, 100… 3.Retrancher un multiple de 10 à un nombre à 2 ou 3 chiffres 4.Soustraire 9, soustraire 11 5.Soustraire 2 nombres à 2 chiffres 6.Soustraire 2 grands nombres multiples de 10 7.Les tables de multiplication 7.Evaluations Période 4 NumérationCalculOrganisation et gestion des données Grandeurs et mesures GéométrieCalcul mental 1.Le point sur les acquis 2 à 5. Les nombres décimaux. 2 et 3. Addition et soustraction des nombres décimaux 4 et 5 Produit et quotient dun nombre par 10, 100, à 5 Problèmes avec les 4 opérations complexes (plusieurs opérations, grands nombres). 2 à 5. Les aires : utilisation des unités, calculs et problèmes. 2.Construire la hauteur dun triangle. 3.Les angles : définition 4.Les angles : comparaison 5.Les angles : tracés 2.Calculer le double, le triple 3.Multiplier par 10, 100, Multiplier par 9, par 11 5.Les tables de multiplication 6.Evaluations Période 5 NumérationCalculOrganisation et gestion des données Grandeurs et mesures GéométrieCalcul mental 1.Le point sur les acquis 2 à 7. Révisions fractions et décimaux 2 et 3. Produit dun nombre décimal par un entier 4 et 5 Division décimale de deux entiers. 6 et 7 La calculatrice 2 à 7 La proportionnalité et la règle de trois (dont vitesse, pourcentages et échelles CM2) 2 à 7. Révisions.2 à 4 Reconnaître, décrire et nommer les solides droits 5 à 7 Reconnaître ou compléter le patron dun solide droit (cube et pavé CM1) 2.Diviser par 10, 100, Calculer la moitié, le tiers, le quart. 4.Ajouter et soustraire un entier à un nombre décimal 5 à 7. Révisions 8.Evaluations


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