1er Congres Mondial sur la Résilience Une approche conceptuelle à l'art et la résilience en des situations de risque social Paris, 7-10 de Jun 2012 Anna.

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1 1er Congres Mondial sur la Résilience Une approche conceptuelle à l'art et la résilience en des situations de risque social Paris, 7-10 de Jun 2012 Anna Mundet: amundet@ub.edu Núria Fuentes: nfuentes@ub.edu Crescencia Pastor: cpastor@ub.edu Ascensión Moreno: amoreno@ub.edu

2 Approximation conceptuelle CREATIVITÉ: promoteur de résilience ART: Médiateur qui développeRésilience entendue COMUNNICATION: base fondamentale dans le travailcomme: groupal et comme à promoteur de résilience Dimension PERSONNELLE/Émotionnelle (Ressources intérieures de la personne) Estime de soiJE SUIS Introspection JE PEUX (« Concept de soi ») Dimension SOCIAL (Tuteur de résilience: Educateur qui utilise lART) IndependenceJ AI Capacité pour établir des relations

3 Quest-ce que l'ART apporte? Contenu symbolique Relation Passé- Présent- Futur Imagination Caractère médiateur Communication intrapersonnelle et interpersonnelle

4 Caractéristiques de la recherche Object détude: Quest-ce que les méthodologies artistiques apportent comme instrument de promotion de résilience dans le cadre de laction socioéducative? Phases de la recherche: 1 ère phase : Identification des besoins et des possibilités - Une expérience pratique dans un Centre Ouvert (1er antécédent) - Questionnaire 2 e phase : Préparation de la proposition éducative - La conception du programme socioéducatif - Application et évaluation de ce programme

5 Expérience daction socioéducative et de la promotion de résilience a travers de stratégies artistiques OU? Centre Ouvert Joan Salvador Gavina (Raval, Barcelona) COMMENT? 6 séances qui utilisent les langages artistiques Séquence didactique: Activité pour commencer Activité de création Relaxation Réflexion finale AVEC QUI? Enfants de 10 et 11 ans en risque sociale QUAND? Un après-midi par semaine pendant 2 mois RENTRÉ DE RESULTATS: Observation et Groups de Discussion

6 Group du discussionQuestionnaire ObservationNotes du camp Résultats du premier niveau danalyse 1ère phase : Détection des nécessités et des opportunités Offrir un espace dexpression à travers de lexpression artistiques pour promouvoir la résilience (dimension personnelle et sociale) et différents valeurs socioéducatives. Offrir lopportunité de sexprimer sans verbalisation La méthodologie artistique: une méthodologie approprié et innovatrice pour intervenir avec lenfance en risque social.

7 ...Si pudiera decirlo, no lo tendría que bailar...... Si je pouvais le dire, il ne serait pas nécessaire de le danser...

8 Merci pour votre attention