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1 Pose un problème, que lélève doit résoudre, un défi réaliste à relever. Fait appel à la réalisation, à la réflexion et à lengagement. Pose des contraintes,

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Présentation au sujet: "1 Pose un problème, que lélève doit résoudre, un défi réaliste à relever. Fait appel à la réalisation, à la réflexion et à lengagement. Pose des contraintes,"— Transcription de la présentation:

1 1 Pose un problème, que lélève doit résoudre, un défi réaliste à relever. Fait appel à la réalisation, à la réflexion et à lengagement. Pose des contraintes, qui peuvent varier selon les besoins de lélève, en recourant éventuellement à des procédures de base. Permet de procéder par essais et erreurs et deffectuer des choix. Permet à lélève dapporter une réponse personnelle et acceptable. Permet la collaboration, la coopération, linteraction avec dautres élèves ou avec le professeur. Permet à lélève de se situer: autoévaluation de son activité par lélève, avec laide du professeur. Mobilise simultanément des connaissances, des capacités, des attitudes. Caractéristiques de la situation complexe Comment définir une situation complexe ?

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3 3 Évaluer des compétences en situation complexes Situations dévaluation Contextualisées et finalisées, variées et nouvelles Intégrant différents niveaux de complexité : Réaliser des procédures de base Choisir une procédure de base pertinente Choisir plusieurs procédures de base dans le répertoire de ses ressources et les combiner pour traiter une situation nouvelle et complexe Permettant didentifier les besoins des élèves Pas nécessairement distinctes des situations dapprentissage Mobilisant des connaissances, des capacités et des attitudes Requérant une posture dobservateur de la part du professeur

4 4 Une situation complexe, cest…ce nest pas…


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