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Quelles compétences pratiques pour les classes bilingues Thierry Lebeaupin CLA.

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Présentation au sujet: "Quelles compétences pratiques pour les classes bilingues Thierry Lebeaupin CLA."— Transcription de la présentation:

1 Quelles compétences pratiques pour les classes bilingues Thierry Lebeaupin CLA

2 Pluralité Objectifs Linguistique Culturel et cognitif Intégration sociale et mobilité

3 Avantages de lenseignement bilingue Bénéfices linguistiques Apprendre en agissant Bénéfices cognitifs et culturels Apprentissages facilités Ouverture au monde Bénéfices professionnels Mobilité

4 Critères Quand commencer ? Précoce ou tardif Quelles matière choisir Dans quel contexte ? Coûts cognitifs et pratiques culturelles Quelles compétences choisir ?

5 Problématique FOS ? Professeur de français ? La langue prime Professeur de DNL ? La discipline prime La langue est indispensable

6 Enseigner une DNL Quelles motivations pour apprendre et enseigner EN français Quelles compétences pour apprendre et enseigner EN français

7 Compétences pour les enseignants Disciplinaires Connaître la matière Linguistiques véhiculer des savoirs en français Didactiques Choisir une méthodologie

8 Difficultés Gestion des programmes Disparité des programmes et des méthodologies Formation des enseignants Soutien linguistique continu des enseignants Phonétique Conversations Écoute Lecture

9 Compétences en français Phonologiques Grammaticales et discursives Sociolinguistiques Lexicales Communication et compensation

10 Savoir faire à développer en classe Exprimer un sentiment personnel Échanger des informations Comprendre : écouter lire Sexprimer : expliquer Jouer avec la langue Présenter, définir, décrire, expliquer, organiser sa pensée en français


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