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Les arts plastiques au lycée Levavasseur.. En seconde : Enseignement dexploration Arts visuels (1h30/semaine) Développer une culture personnelle: Amorcer.

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1 Les arts plastiques au lycée Levavasseur.

2 En seconde : Enseignement dexploration Arts visuels (1h30/semaine) Développer une culture personnelle: Amorcer une pratique personnelle : Découvrir des métiers de limage

3 Comment : Réalisation dexposés sur des artistes, mouvements, œuvres. Recherche autour dun métier, dune activité, dun secteur artistique. Réalisation dun projet personnelle Répondre à des incitations plastiques Réaliser une exposition Visiter des lieux de création artistique (musée, galeries, exposition, atelier, …) Rencontrer des artistes Analyser des œuvres

4 Le matériel Clé USB (4go mini)) Un carnet/cahier de croquis (afin de réaliser son carnet de travail) Crayons noir : HB, 2B,4B gomme Feutres noirs: différentes épaisseurs (0.4 etc …1 Eventuellement aquarelle, feutres de couleur, crayons de couleur, etc.

5 Option de Spécialité Arts Plastiques (5h en Première et Terminale L)

6 CULTURE ARTISTIQUE Cours dhistoire de lart, exposés, devoirs en classe) PRATIQUE ARTISTIQUE - réalisation de travaux. Deux matières :

7 Les compétences développées en Arts Plastiques: Plasticiennes : Choisir, adapter et maitriser les moyens pour la réalisation dun projet (carnet de travail et travaux) Théorique : acquérir une analyse critique et argumentée (devoir écrit et présentation orale de son travail) Culturelle : situer les œuvres et en comprendre les impacts (exposés, devoir écrit)

8 Programme de Première La figuration

9 La figuration Figuration et image (la distance entre lœuvre à son référent) Figuration et abstraction (présence ou absence du référent) Figuration et construction (les différents espaces de lœuvre) Figuration et temps conjugués (la relation de limage au temps)

10 Terminale (5h) coefficient 6 Lœuvre

11 Lœuvre Œuvre, filiation et rupture (interroger sa pratique par rapport aux critères de différentes époques) Le chemin de lœuvre ( interroger le processus de création) Lespace du sensible (relation de lœuvre au spectateur) Lœuvre et le monde (dialogue de lœuvre avec la diversité des cultures).

12 Questions du programme limitatif ( ) 3 questions

13 1- « Espace, mouvement et son dans la sculpture dans la 2nd partie du XXe siècle. Tinguely Calder

14 2- Lœuvre de Gustave COURBET, et la question de la modernité en art.

15 3- Lœuvre de Tadashi KAWAMATA, et la question du « processus de création ».

16 Épreuve du bac (coef 6) Partie écrite (3h30): culture plastique et artistique: deux sujets au choix en rapport avec le programme limitatif. Composé dune analyse plastique, et de deux questions en lien avec lœuvre. (coef 3)

17 Fiche pédagogique (rédigée par le professeur). Travaux : de 5 à 10 travaux dont 3 doivent être aboutis. Un dossier numérique pour présenter les photos, vidéo, et montrer les œuvres tridimensionnelles.( visionnement 5 mn maxi). A prévoir des présentations papier en cas de panne de matériel et de traces. Carnet de travail. Forme libre. Peut être numérique (2mn maxi). Partie Orale : Dossier (coef 3)

18 Option facultative ( ) thème : la présentation En candidat libre (option pouvant être suivis à Leconte de Lisle le mercredi aprèm) Oral de 30mn Entretien sur un dossier composé de travaux et dun carnet de travail. Thème libre. Trois œuvres en références :

19 - Vitrail Le Bon Samaritain, XIII° siècle, cathédrale Saint-Étienne de Bourges.

20 Giuseppe PENONE et Pascal Cribier Larbre aux voyelles, 2000, en collaboration avec Pascal Cribier, jardin des Tuileries, Paris, commande de l'État, DAP, ministère de la culture, 2000.

21 - Joan FONTCUBERTA et Pere Formiguera Fauna,


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