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Projet détablissement 2010 - 2013 Mr. Farid Kassouf Responsable du Projet.

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1 Projet détablissement Mr. Farid Kassouf Responsable du Projet

2 Je suis donc j'agis

3 A - Introduction: Le projet détablissement de l'école st Georges Khenchara pour les années 2010 – 2013 est un instrument dautonomie et de pilotage, une démarche de mise en cohérence entre le cadre institutionnel, létablissement et son environnement. Cest un moyen de concevoir, de mettre en action, dévaluer et de réguler une démarche collective visant à améliorer lenseignement-apprentissage, cest une possibilité offerte à chacun dy participer avec le génie qui lui est propre. Loin d'être exhaustif, ce projet couvrira les zones daction pour développer la qualité au sein dun établissement scolaire.

4 (cont.) A - Introduction: L'idée principale est de donner à tous les acteurs de ce projet la possibilité d'une auto évaluation pour une rénovation pluridimensionnelle. Tenant compte des directives des nouveaux programmes, du projet éducatif de la Congrégation des Religieuses Basiliennes Chouérites, de lenvironnement socioculturel de lécole et des besoins des élèves, ce projet définira les stratégies pédagogiques afin de former, dans toutes ses dimensions, lélève qui reste, plus que jamais, au centre du système éducatif.

5 B - Identité de létablissement Khenchara Btegrine Bolonia Mrouj Safsaf Jouar Chrine Ain Sindiané Choueir Dhour Choueir Metayen Zeghrine Marjaba Antoura Ayein Tefaha Mayassi Baskinta Aatchany Chewaya

6 B - Identité de létablissement (cont.) Cycle Classes Préscolaire P.S. M.S. G.S. 1 er Cycle EB1 EB2 EB3 2 ème Cycle EB4 EB5 EB6 3 ème Cycle EB7 EB8 EB9 Secondaire S1 S2 SVT

7 C- Les partenaires: Comité des enseignants Responsables et personnel administratif Comité des anciens Comité des élèves Comité des parents Le comité de pilotage C- 1- Les partenaires internes:

8 C- Les partenaires: C-2- Les partenaires externes : La Municipalité Les Scouts Les habitants L'école Les associations et les établissements éducatifs

9 D - Analyse de la situation actuelle de l'école: Les atouts et les potentiels: Un corps professoral bien formé et expérimenté. Une ambiance scolaire cohérente. Des élèves presque sans problèmes psycho-sociaux majeurs. Des normes scolaires bien stables. Un bâtiment bien équipé. (Un CDI ; une BCD, Un laboratoire, des équipements informatiques…) Une multitude d'activités artistiques et scolaires.

10 D - Analyse de la situation actuelle de l'école: Les besoins: Une gestion scolaire plus efficace dans le sens de l'épanouissement des élèves. Activités scolaires plus organisées et suivies. Ouverture aux projets et concours extrascolaires. Renforcement du système de coordination par matière. Usage plus fréquent et efficace des laboratoires. Initiation à l'usage fréquent des multimédias comme outil de communication. Sensibilisation aux langues particulièrement le français et langlais.

11 E - Définition des Axes, des Objectifs et des Actions : (1) Axe 1ÉLEVE SAVANT ET CREATEUR. Objectifs Initiation des élèves à la découverte et ouverture aux ressources culturelles. Élève acteur de sa formation. Actions Favoriser et lancer les projets de recherche et les concours scolaires et para scolaires. Favoriser les méthodes d'apprentissage interactives.

12 E - Définition des Axes, des Objectifs et des Actions : (2) Axe 2DEMARCHE - QUALITE A LECOLE. Objectifs Intégration des outils technologiques dans la démarche pédagogique. Aide des élèves en difficulté. Donner une priorité aux compétences linguistiques. Développement de la personnalité. Actions Développer laction pédagogique par les moyens de communication (internet, projection, film...). Favoriser le travail de groupe et le système de tutorat entre les élèves. Adopter toutes activités et mesures possibles pour développer la communication orale des langues (compétitions, jeux pédagogiques, ateliers de lectures, …). Suivre les standards internationaux des langues (DELF DALF; TOFEEL …) Développer les outils d'auto évaluation. (grille d'évaluation….).

13 E - Définition des Axes, des Objectifs et des Actions : (3) Axe 3 L'ÉLEVE DANS SON ENVIRONNEMENT. Objectifs Intégration de lenfant dans son milieu. Orientation académique et professionnelle. Étudiant acteur public et citoyen de lavenir. Actions Rendre la découverte de l'espace vitale une priorité dans les activités pédagogiques. Développer un système d'orientation continue et douverture à la vie universitaire et professionnelle. Mettre en place un système de dossiers personnels. (certificat par matière….). Développer des projets qui aident l'élève à simpliquer dans la vie publique et le sensibilisent aux problèmes environnementaux et sociaux.

14 F- Conclusion Générale Comme l'indique le titre du projet, nous sommes tous invités à l'action. Dans le cadre de ce projet, nous avons le souci d'agir sur nos méthodes et sur nos pratiques. Remettre tout notre système en question nous permettra de réévaluer nos attitudes et de redresser nos perspectives en fonction des besoins des élèves.


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