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École secondaire des Patriotes-de-Beauharnois Commission scolaire de la Vallée-des-Tisserands Projet préparé par Claudia Léonard, Annie Desrosiers et Caroline.

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1 École secondaire des Patriotes-de-Beauharnois Commission scolaire de la Vallée-des-Tisserands Projet préparé par Claudia Léonard, Annie Desrosiers et Caroline Primeau Octobre 2006

2 Ordre du jour Origine du projet Mission et orientations Clientèle visée 3 types de personnalité Structure des cheminements particuliers Description du projet Outils pédagogiques Objectifs et retombées Fondements Évaluation et résultats

3 Origine du projet CIS – Aucun but réaliste et atteignable dans le parcours régulier pour les jeunes (TGC) – PIA : habiletés manuelles (cuisine, menuiserie, dessin, etc.) – Taux de réussite de 3 à 5 % ESPB – Découverte du Volet 2 (AFP) et de lapproche orientante – Supervision de stages en milieu de travail – Cours choix de carrière offert au régulier – Taux de décrochage alarmant aux cheminements particuliers (16 ans)

4 Mission et orientations Donner le goût à lélève de venir à lécole Offrir des programmes variés, concrets et stimulants qui répondent aux aspirations et aux compétences des élèves Permettre la réussite dun plus grand nombre délèves Offrir différents parcours de formation (PMT, MSS et DEP) à travers lexploration professionnelle

5 Clientèle visée Élève en difficulté dapprentissage Élève en difficulté dadaptation et de comportement Élève intéressé à développer davantage des compétences manuelles Élève inscrit au programme axé sur lemploi Élève visant le MSS et/ou le DEP Décrocheur

6 3 types de personnalité Concret Secondaire Abstrait Universitaire Technique Collégial Les élèves seront capables : dexécuter; dentretenir; de manipuler; de servir. Les élèves seront capables : de réaliser; de contrôler; de superviser. Les élèves seront capables : de planifier; de coordonner; de concevoir; dinnover. Santé assistance et soins infirmiers Conservation de la faune Cuisine Technique de soins infirmiers Aménagement de la faune Technique diététique Sciences infirmières Zoologie Diététique

7 Structure des chem. particuliers SA-1 1 er cycle sec. SA-2 * 1 er cycle sec. SA-3 * 2 e cycle sec. Volet 2* 2 e cycle sec. AFP DEP Pré-stage 1 2 e cycle primaire Pré-stage 2 2 e cycle primaire Pré-stage 3 3 e cycle primaire PMTRégulier Préparatoire 3 e cycle primaire

8 Outils pédagogiques Azimut Repères Collection «Jouer pour de vrai» Emploi ton savoir Jobboom Cursus CARISM Rituel secret Collection Orientante, Éditions Septembre Défi-mois Journaux variés Cahiers de formation (PIF) Programmes AFP, DEP IMT Tests multiples (RIASEC,...) Références ministérielles Matériel improvisé

9 Comités sectoriels Excellente source dinformation et dactivités Facilité daccès Service et documentation gratuite Coffrets de découverte Environ 30 secteurs de travail

10 Fondements du projet 1.Approche orientante 2.Programme de formation 3.Pédagogie de projets 4.Entrepreneuriat

11 Compétences essentielles Communiquer Gérer linformation Utiliser les chiffres Réfléchir et résoudre des problèmes Démontrer des attitudes et des comportements positifs Être responsable Être flexible Apprendre constamment Travailler avec dautres Participer aux projets et aux tâches

12 Développement vocationnel Décision Exploration Développement identitaire Mon choix Mes possibilités Mes valeurs, mes aptitudes, mes intérêts, mes compétences, mes styles dapprentissage, …

13 Processus dorientation

14 Description du projet 1.1 Description des activités selon les niveaux NiveauxActivitésCSMOAteliers - profession Visites CLP (3e cycle prim.) Passage primaire sec Explorer services ESPB Syst. scolaire à lécole Entrevue métiers école Tes objectifs Te connaître davantage Un bon départ Partage du SA-3 Gens important pour moi Bilan de lannée Défi-mois Créer…pour de vrai Verre Portes et fenêtres, meubles et armoires Plastiques et composites Transformati on du verre Rembourrag e Transformati on du plastique CFP Le Chantier Rembourrage CBA enr. École des métiers du Sud- Ouest de Montréal SA-1 (1 e cycle sec.) Syst. scolaire au C.P. Trois secteurs dactivité Trois types de tâches Entrevue métiers famille Emploi non traditionnel Aux yeux des autres Plan de vie-carrière Arbre généalogique Te connaître davantage Facteurs déchec / dabandon Jumelage stagiaire 1 jour Bilan de lannée Défi-mois Jouer…pour de vrai Services automobiles Communication s graphiques Arts appliqués Carrosserie Imprimerie Photographi e CIMME Imprimerie Astra Walmart SA-2 (1 e cycle sec.) Stages 2/9 jours Le stress et toi Le rituel secret Les intelligences multiples Entrevue métiers ville Métier délève / code de vie? Mes traits de caractère DEP de 3e sec Groupe de motivation RIASEC KUDER Accompagner dans leur choix Habileté, intérêt, compétence As-tu les bons atouts ? Bilan de lannée Emploi ton savoir Être…pour de vrai Transformation alimentaire Horticulture ornementale Électricité et électronique Boucherie Arboriculture Électricité CFP Pointe- du-Lac CFP des Moissons École des métiers de la construction SA-3 (2e-cycle sec.) Stages 2/9 jours Les 13 personnalités Ce que les employeurs recherchent Repères (initiation) Ateliers parents Test Neopir Travail idéal Les 10 compétences De lécole au travail Mon auto-portrait Être gagnant Motivation scolaire Adaptation au travail` Élève dun jour (C.F.P.) Bilan de lannée Emploie ton savoir Sengager… pour de vrai Fabrication métallique Technologies de linformation et des communications Construction Soudure Installation et réparation dappareils de télécom. Briquetage CIMME Telus École des métiers de la construction VOLET 2 et PRÉDEP (2e cycle sec.) Stages 3/9 jours AFP seulement Aptitudes et compétences CARISM Les jeunes et largent Syndicats Structure des entreprises Gros plan sur mon avenir GROP PAT Les normes du travail Les entreprises au Québec Limportant pour moi Plan daffaire C.V., lettre, entrevue Recherche demploi Plan durgence Saccrocher à son choix CURSUS Bilan de lannée Emploie ton savoir Vraie vie… vrais défis Au choix Olympiades (Québec) Plusieurs CFP

15 Objectifs et retombées Accroître la connaissance de soi Développer lestime de soi Susciter lintérêt et la motivation pour les études Contrer le décrochage scolaire Explorer divers métiers et professions en lien avec les apprentissages scolaires Acquérir différentes compétences reliées aux métiers Augmenter la réussite des jeunes en difficulté Favoriser le sentiment dappartenance à la communauté Impliquer davantage les parents et la communauté dans le développement scolaire et professionnel des jeunes Valoriser limage du secteur de ladaptation scolaire Valoriser le secteur professionnel

16 Conclusion


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