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LE GROUPE FORMATION DE BASE EN QUESTIONS Thérèse LEVENÉ Semaine de léducation et de la formation des adultes –groupe FDB Université Lille1-Cueep- 23 mars.

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1 LE GROUPE FORMATION DE BASE EN QUESTIONS Thérèse LEVENÉ Semaine de léducation et de la formation des adultes –groupe FDB Université Lille1-Cueep- 23 mars 2011

2 CE QUI RASSEMBLE LES CHERCHEURS DU GROUPE « Formation de Base » Un intérêt pour les adultes qui ne maîtrisent pas la langue française qui est leur langue maternelle ou leur langue seconde Niveau de qualification infra 5 pour ceux qui ont été scolarisés en France Fragilisés par la dérégulation du marché de lemploi et le chômage de masse.

3 LES OBJETS DE RECHERCHE LES THÉMATIQUES TRAVAILLÉES LES MODES DINVESTIGATION connaissance des populations concernés ( entretiens et questionnaires) des situations denseignement /apprentissage ( observation) des formateurs ( entretiens) des dispositifs ( recherche action, observation, entretiens, questionnaires)

4 LES DISCIPLINES DE RÉFÉRENCE LES THÉORIES MOBILISÉES LES MODES DAPPROCHE la sociologie de léducation et de la formation la socio-pédagogie (andragogie) la socio-didactique lanthropologie

5 LA DÉMARCHE DE RECHERCHE OU LE CHOIX DUN OBJET LE TRIANGLE PÉDAGOGIQUE lespace entre les trois sommets : lenseignant ou formateur, lapprenant, le savoir LE SCHÉMA DU PROCES DE TRAVAIL COMME GRILLE DE LECTURE DU PROCESSUS DE FORMATION production de changements chez lapprenant / moyens mis en œuvre / rapports de travail entre les différents acteurs

6 FINANCEMENT DES RECHERCHES LABORATOIRE CIREL-TRIGONE PARTENARIATS COMMANDITAIRES PUBLICS COMMANDITAIRES PRIVÉS

7 OBJECTIFS des recherches développées Dimension praxéologique des sciences de léducation Développement des connaissances sur publics, les situations denseignement- apprentissage Approche critique de loffre de formation Analyser des catégories construites (illettrisme, insertion….)

8 FORMATION INSERTION LANGUE Approches sociologique et didactique des acteurs, des situations et des politiques en « formation de base »


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