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La pédagogie Pédagogie : du grec pais-paidos = enfant et agogos = guide Pédagogie : du grec pais-paidos = enfant et agogos = guide Guy Avanzini (Revue.

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1 La pédagogie Pédagogie : du grec pais-paidos = enfant et agogos = guide Pédagogie : du grec pais-paidos = enfant et agogos = guide Guy Avanzini (Revue française de Pédagogie, 1997, n°120) : terme polysémique, employé de manière confuse, voire contradictoire. Connaît un usage très large avec une utilisation qui se fait hors de l'école. On parle de société pédagogique. Guy Avanzini (Revue française de Pédagogie, 1997, n°120) : terme polysémique, employé de manière confuse, voire contradictoire. Connaît un usage très large avec une utilisation qui se fait hors de l'école. On parle de société pédagogique. Le terme de pédagogie désigne un champ de plus en plus en plus complexe : Le terme de pédagogie désigne un champ de plus en plus en plus complexe : - de connaissances - d'actions

2 a) du domaine de l'enfance b) un art c) une théorie pratique Mialaret dans "Pédagogie générale" Réflexion sur les finalités de l'éducation Réflexion sur les finalités de l'éducation Analyse objective de ses conditions d'existence et de fonctionnement. Analyse objective de ses conditions d'existence et de fonctionnement. La pédagogie : capacité à faire des choix adaptés au public de formés, de concevoir, de conduire, d'ajuster et d'évaluer des moments d'apprentissages (séquences) et des progressions.

3 d) la pédagogie au delà de l'action Une action particulière Une action particulière Une compétence professionnelle Une compétence professionnelle Un ensemble de connaissances. Un ensemble de connaissances. e) la pédagogie est davantage qu'une méthode Perspective didactique Perspective didactique Perspective axiologique Perspective axiologique Perspective politique Perspective politique f) pédagogie normative ou pédagogie descriptive.

4 g) Pédagogie et sciences de l'éducation Des savoirs sur la pédagogie Des savoirs sur la pédagogie Des savoirs pédagogiques. Des savoirs pédagogiques. h) La pédagogie : entre le formateur et l'apprenant.

5 Logique de Lenseignement Ordre de Lexposition Programmation Planification Logique de Lapprentissage Ordre de la découverte Liberté de la décision dapprendre Caractère singulier de chaque démarche dapprentissage Résistance Reconnaissance de la résistance Prise en, compte de la résistance Recherche de savoirs pédagogiques susceptibles doffrir des « prises » à lapprenant sur lenseignement

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8 i) la pédagogie : faire vivre une relation


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