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1 Létude de gestion en 1 ère STMG. 2 PLAN 1.Présentation de létude 2.Les objectifs de lépreuve 3.Le travail demandé au candidat 4.Lévaluation 5.Les outils.

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1 1 Létude de gestion en 1 ère STMG

2 2 PLAN 1.Présentation de létude 2.Les objectifs de lépreuve 3.Le travail demandé au candidat 4.Lévaluation 5.Les outils mis à disposition 6.Le Groupe Action Formation BO Etude de gestion.pdf Létude de gestion

3 3 1.Présentation de létude de gestion - Une épreuve anticipée du baccalauréat : cest une innovation de la classe de 1 ère. - Une démarche : une application méthodique de lesprit cherchant à apprendre et à comprendre - Une préparation quant aux choix dorientation pour la terminale Cependant : il nest pas possible dattendre des élèves de première le même comportement, le même investissement et les mêmes conclusions que lon peut attendre dun élève de Terminale.

4 4 Les buts poursuivis de létude Létude doit permettre aux élèves : - De les entraîner à un travail autonome et rédactionnel pour la poursuite détudes - dobtenir des mentions au baccalauréat dans la même proportion que pour les sections générales

5 5 1. Un aspect dune question de gestion Une ou des organisations réelles Sélectionner des ressources documentaires disponibles ou les collecter directement auprès des organisations Réaliser un travail de sélection et danalyse : exploiter, analyser et interpréter les informations recueillies Rédiger une synthèse en dégageant les conclusions de létude 2. Les objectifs de lépreuve

6 3.Travail demandé au candidat a) Phase préparatoire 1er temps : Présentation de lépreuve et son organisation annuelle ORGANISATION ANNUELLE DE L ETUDE DE GESTION.doc..\etude methodo\AUTRE ORGANISATION ANNUELLE.doc 2ème temps : Travail individuel de lélève realisation etude_de_gestion_eleve.doc 3ème temps : Présentation orale de létude

7 7 b) Contexte de travail Classe entière / effectif réduit Il faut travailler dans lenvironnement numérique de travail de lélève. Laccès aux TICE est indispensable pour mener cette étude. Accompagnement de lélève par son professeur Pour pouvoir évaluer, et pour les habituer à développer leur capacité à rendre compte à lécrit et à loral, il faut prévoir un temps daccompagnement pédagogique pour létude mais également un temps daccompagnement de compte rendu et de questionnement par le professeur.

8 8 4 – Lévaluation a) Les étapes de lévaluation Lenseignant doit évaluer la façon dont lélève réalise son étude. Etape 1 : Définition et délimitation du sujet de létude. Lélève est-il dans la capacité dinterpréter et de comprendre la question qui se pose ? Etape 2 : Elaboration de la base documentaire de létude Lélève doit valider et vérifier les informations en utilisant une grille danalyse des documents Etape 3 : Démarche Lélève doit mettre en œuvre une démarche lui permettant danalyser et dinterpréter les informations recueillies

9 9 Les étapes de lévaluation : Etape 4 : Rédaction des conclusions Lélève doit synthétiser les informations sélectionnées pour répondre à sa question de gestion Etape 5 : Présentation orale Lélève doit réaliser un exposé structuré, cohérent, argumenté et clair

10 10 b) Les critères dévaluation - La pertinence et la validité des informations mobilisées - La rigueur de lanalyse effectuée - Lintérêt des conclusions présentées - Ladéquation de la démarche suivie à la question étudiée - la pertinence des documents retenus et des supports utilisés - la structuration de lexposé - la cohérence de largumentation - la clarté du propos

11 11 3. Lorganisation du suivi : c) La conduite de létude Cette partie est notée sur 14 points Contenu du dossier - Fiche de travail BO annexe 1..\etude methodo\fiche 1 travail etude.doc..\etude methodo\fiche 1 travail etude.doc -Documents et informations sélectionnées -Conclusions rédigées (elle est libre sur la forme ; format A4 recto). Le dossier nest pas évalué en lui-même mais il doit être produit lors de lexamen. Fiche dévaluation de la conduite de létude BO annexe 2..\etude methodo\fiche 2 evaluation etude.doc..\etude methodo\fiche 2 evaluation etude.doc

12 12 d) La présentation orale Cette partie est notée sur 6 points Sa durée est de 10 mn : exposé : 5 mn entretien : 5 mn Le candidat peut sappuyer sur tous documents numériques quil jugera pertinents Fiche dévaluation BO annexe 3..\etude methodo\fiche evaluation 3 etude.doc..\etude methodo\fiche evaluation 3 etude.doc

13 13 L organisation de la présentation orale - Lépreuve se déroule au sein de létablissement de formation - Dans lenvironnement numérique de travail utilisé pour la constitution du dossier - Le chef détablissement arrête en liaison avec léquipe pédagogique les modalités concrètes dorganisation de lépreuve - Lévaluation est réalisée par le professeur de sciences de gestion ayant le candidat en formation ou par un autre professeur déconomie – gestion de létablissement - La note ne doit pas être communiquée à lélève

14 14 5 ) Les outils mis à disposition : Le carnet de bord de lélève CARNET DE BORD ETUDE DE GESTION.doc L Espace Numérique de Travail : Pour lélève : LENT peut permettre les échanges, le stockage des ressources Pour lenseignant : LENT est un outil de partage, dévaluation et de suivi du travail des élèves par la collecte des ressources élaborées. Flux RSS, google alerte, Grilles intermédiaires de suivi : Ces grilles peuvent permettre de vérifier la compréhension des capacités à atteindre. Ces grilles doivent être formatives. Elles doivent intégrer des remarques constructives sur lavancée de la compréhension de lélève de la capacité à atteindre. Ces grilles sont à construire. Il ny aura pas de grilles nationales.

15 15 6. Présentation du Groupe Action Formation de lAcadémie de STRASBOURG a) Ses objectifs permettre aux enseignants de pouvoir recourir à des ressources pédagogiques, méthodologiques, de promouvoir lutilisation des TICE dans lenseignement de léconomie – gestion et de favoriser la mutualisation et léchange entre enseignants

16 16 b) Ses pistes de travail – ses ressources en cours de construction - Létude de gestion : guide daccompagnement de lenseignant (grilles dintermédiaires de suivi ) Comment aborder une question de gestion Conception dun exemple de synthèse rédigée avec conclusion - Lorientation guide de lorientation pour lélève guide de lorientation pour les collèges - Les PGI et Jeux sérieux Séquences pédagogiques sur les PGI / Jeux sérieux Recensement de jeux sérieux avec mises en pratique Et dautres ressources pédagogiques en économie – droit – management


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