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Comprendre un récit et se faire une représentation mentale Quelle fiche méthodologique?

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Présentation au sujet: "Comprendre un récit et se faire une représentation mentale Quelle fiche méthodologique?"— Transcription de la présentation:

1 Comprendre un récit et se faire une représentation mentale Quelle fiche méthodologique?

2 Texte A plat ventre sur la plus grosse branche du tilleul, Colin, immobile comme un chasseur à laffût, observe le manège du chat Tibère. Tapi sous un banc de lallée où les miettes font le régal des moineaux, Tibère attend patiemment que ceux-ci sapprochent suffisamment de lui pour bondir sur la proie quil convoite.

3 Les représentations mentales Compréhension locale: éviter quelle soit morcelée -lexcès de questionnaire -la sur-représentation des questions littérales -labus du « vrai ou faux » Compréhension globale…permettre quelle soit unifiée (« prendre ensemble »: expliciter les liens)

4 Comment aider les élèves à comprendre les textes narratifs? Diriger lattention des élèves sur les personnages 1.Ce qui leur arrive et ce quils font; 2.Ce quils pensent: -Quels sont leurs buts (pour lavenir) et leurs raisons dagir (qui appartiennent au passé), -Quels sont leur sentiments et leurs émotions, -Quels sont leurs connaissances et leurs raisonnements

5 Grille dobservation et dévaluation (complétée par les stagiaires) Ces éléments pouvant se consigner dans un tableau: -Liste des personnages -Leurs substituts -Ce que je sais des personnages -Ce qui leur arrive et ce quils font -Ce quils pensent: Quels sont leurs buts (pour lavenir) et leurs raisons dagir(qui appartiennent au passé) -Quels sont leurs sentiments et leurs émotions -Quelles sont leurs connaissances et leurs raisonnements


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