Par Elisa Mazerolle et Marie Murphy

Présentation au sujet: "Par Elisa Mazerolle et Marie Murphy"— Transcription de la présentation:

1 Par Elisa Mazerolle et Marie Murphy
R.I.P. Mourir à petit feu ? Par Elisa Mazerolle et Marie Murphy

2 Plan de la présentation
Introduction Les RAS Les RAT La démarche pédagogique Questions/commentaires

3 Le scénario pédagogique
Sujet: Le système respiratoire Matière: Biologie Groupe: 12ième année Durée: 50 minutes

4 Les RAS énumérer les organes servant à la respiration externe
comprendre le mécanisme de la ventilation pulmonaire connaître les mécanismes qui dégagent les voies respiratoires évaluer l’effet de la cigarette sur le système respiratoire

5 Les RAT utiliser un logiciel de dessins et de traitement de texte
naviguer, rechercher et communiquer l’information de façon appropriée avec autonomie et efficacité                                                                                                                                                                                                                    

6 Les habiletés sociales
Oser poser des questions Collaboration Atteindre un consensus

7 La démarche pédagogique
Mise en situation Situation d’apprentissage Situation d’objectivation Situation d’évaluation Situation de réinvestissement CINQ ÉTAPES

8 + La mise en situation Exemples de question:
Connaissez-vous les nouvelles maladies du 21ième siècle? À quelles parties du corps s`attaque ces maladies? Est-ce que la cigarette est aussi dangereuse que ces maladies?

9 La situation d’apprentissage
Feuille de route Partie A : « Mots-croisés » en équipe de deux  Partie B : Activité « Mourir à petit feu? »

10 La situation d’objectivation
L’élève répond à des questions sur le questionnaire remis par l’enseignant. Ceci permet à l’élève de prendre conscience de ses apprentissages.

11 La situation d`évaluation
L`élève fait un quiz sur le système respiratoire à titre d`évaluation formative. Ce quiz a été créé grâce au logiciel Netquiz. L`élève fait ce quiz à la maison.

12 La situation réinvestissement
L’élève: imprime sa page Web l’affiche sur les murs de la classe prend connaissance du travail des ses coéquipiers

13 Questions/commentaires
Pensez-vous que notre AP-TIC serait motivante pour les élèves? Autres commentaires