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1 SOCLE COMMUN DE COMPETENCES Rappel historique Rappel historique La notion de compétence La notion de compétence Les sept piliers du socle commun Les.

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1 1 SOCLE COMMUN DE COMPETENCES Rappel historique Rappel historique La notion de compétence La notion de compétence Les sept piliers du socle commun Les sept piliers du socle commun Les paliers dévaluation Les paliers dévaluation Mise en œuvre : livret individuel de compétences et grilles dévaluation Mise en œuvre : livret individuel de compétences et grilles dévaluation

2 2 Rappel historique Cadre européen : que savent les élèves ? Cadre européen : que savent les élèves ? France : grand débat sur lécole 2004 France : grand débat sur lécole 2004 Loi dorientation sur lavenir de lécole avril 2005 Loi dorientation sur lavenir de lécole avril 2005 Recommandations du HCE mars 2006 Recommandations du HCE mars 2006 Décret relatif au socle commun juillet 2006 Décret relatif au socle commun juillet 2006

3 3 La notion de compétence Compétence : savoir mobiliser ses acquis dans des taches et des situations complexes, à lécole puis dans la vie. Compétence : savoir mobiliser ses acquis dans des taches et des situations complexes, à lécole puis dans la vie. Compétence : combinaison de connaissances fondamentales, de capacités à les mettre en œuvre et dattitudes indispensables tout au long de la vie. Compétence : combinaison de connaissances fondamentales, de capacités à les mettre en œuvre et dattitudes indispensables tout au long de la vie. COMPETENCE = CONNAISSANCES CAPACITES ATTITUDES

4 4 La notion de compétence 5 – Communiquer, échanger Je pense avoir atteint cette compétence (cocher la case) Compétence attestée par lenseignant 5.1) Lorsque j'envoie ou je publie des informations, je réfléchis aux lecteurs possibles en fonction de l'outil utilisé. Date : Discipline: Nom et signature : 5.2) Je sais ouvrir et enregistrer un fichier joint à un message ou à une publication. Date : Discipline: Nom et signature : 5.3) Je sais envoyer ou publier un message avec un fichier joint. Date : Discipline: Nom et signature : 5.4) Je sais utiliser un carnet dadresses ou un annuaire pour choisir un destinataire. Date : Discipline: Nom et signature :

5 5 La notion de compétence Culture scientifique et technologique CONNAISSANCES : Savoir que lénergie peut revêtir différentes formes, peut se transformer. CAPACITES : Percevoir la différence entre réalité et simulation. Manipuler en éprouvant la résistance du réel. ATTITUDES : Esprit critique. Sens de lobservation. Curiosité.

6 6 Les sept piliers La maîtrise de la langue française La maîtrise de la langue française La pratique dune langue vivante étrangère La pratique dune langue vivante étrangère Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique La maîtrise des techniques usuelles de linformation La maîtrise des techniques usuelles de linformation La culture humaniste La culture humaniste Les compétences sociales et civiques Les compétences sociales et civiques Lautonomie et linitiative Lautonomie et linitiative

7 7 Les sept piliers Brochure éditée sur le site EDUSCOL

8 8 Les paliers dévaluation Les enseignants feront des évaluations de lacquisition des compétences : En fin du CE1 En fin du CE1 En fin du CM2 En fin du CM2 En fin de scolarité obligatoire En fin de scolarité obligatoire

9 9 Le livret individuel de compétences (Décret du 14 mai 2007) Informations relatives aux acquisitions des compétences du socle, Informations relatives aux acquisitions des compétences du socle, Attestation brevet informatique et internet, Attestation brevet informatique et internet, Attestation de première éducation à la route, Attestation de première éducation à la route, Attestation scolaire de sécurité routière, Attestation scolaire de sécurité routière, Attestation de formation aux premiers secours. Attestation de formation aux premiers secours. Il recueille, à la fin de chaque cycle, les appréciations des enseignants sur l'acquisition progressive de la maîtrise du socle. Il recueille, à la fin de chaque cycle, les appréciations des enseignants sur l'acquisition progressive de la maîtrise du socle.

10 10 Livret individuel de compétences A titre expérimental durant lannée A titre expérimental durant lannée Evaluation basée sur des grilles de références Evaluation basée sur des grilles de références

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