LA FONDATION DE MARSEILLE

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1 LA FONDATION DE MARSEILLE

2 LA FONDATION DE MARSEILLE
LES SOURCES Anciennes: ARISTOTE, au travers d’ATHÉNÉE de Naucratis TROGUE-POMPÉE, au travers de l’Abrégé de JUSTIN STRABON Historiographie: Jean LECLANT, (dir.), Dictionnaire de l’Antiquité, article « Massalia » Article de H. DUCHENE

3 LA FONDATION DE MARSEILLE
LE RECIT

4 LA FONDATION DE MARSEILLE
LE RECIT

5 LA FONDATION DE MARSEILLE
LE RECIT

6 LA FONDATION DE MARSEILLE
LE RECIT

7 LA FONDATION DE MARSEILLE
LE RECIT

8 LA FONDATION DE MARSEILLE
LE RECIT

9 LA FONDATION DE MARSEILLE
LE RECIT

10 LA FONDATION DE MARSEILLE
LE RECIT

11 LA FONDATION DE MARSEILLE
LE RECIT

12 LA FONDATION DE MARSEILLE
LE RECIT

13 LA FONDATION DE MARSEILLE
LE RECIT Caboteur Dière, VI è siècle

14 LA FONDATION DE MARSEILLE
LE RECIT

15 LA FONDATION DE MARSEILLE
LE RECIT

16 LA FONDATION DE MARSEILLE
LE RECIT

17 LA FONDATION DE MARSEILLE
LE RECIT

18 LA FONDATION DE MARSEILLE
LE RECIT Alalia Velia

19 LA FONDATION DE MARSEILLE
LE RECIT

20 LA FONDATION DE MARSEILLE
LE RECIT

21 LA FONDATION DE MARSEILLE
LE RECIT

22 LA FONDATION DE MARSEILLE
LE RECIT

23 LA FONDATION DE MARSEILLE
LE RECIT

24 LA FONDATION DE MARSEILLE
LE RECIT Trois questions: Quel récit choisir ? Evidemment en fonction des objectifs… Comment mettre les élèves en relation avec le récit ? Quelles part et forme du discours du professeur ? Quelles part et forme du travail d’élaboration par les élèves ? Dans tout les cas, quels points d’appui concrets privilégier ? Quel niveau de récit est attendu des élèves en évaluation éventuelle ?

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LES NIVEAUX DE RECIT Quatre niveaux de nature : Factuel. Factuel, commenté / explicité. Factuel, commenté / explicité, contextualisé. Factuel, commenté / explicité, contextualisé et soumis à une démarche critique.

26 LA FONDATION DE MARSEILLE
LES NIVEAUX DE RECIT Quatre niveaux de nature… : … et non de forme… Factuel. Factuel, commenté / explicité. Factuel, commenté / explicité, contextualisé. Factuel, commenté / explicité, contextualisé et soumis à une démarche critique.

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LES NIVEAUX DE RECIT Quatre niveaux de nature… : … et non de forme… Factuel. Factuel, commenté / explicité. Factuel, commenté / explicité, contextualisé. Factuel, commenté / explicité, contextualisé et soumis à une démarche critique.